职业道德与法律第五课-2分析.ppt

第五课 养成良好的职业行为习惯 一、在职业道德修养中 提升职业境界 株洲市中等职业学校 旷细玲 中等职业教育德育课程国家规划新教材 探究问题①：小宾和小杨在幼儿园表现不同，结果也不一样，从情境剧中可以看出主要原因是什么？ 探究问题②：在校时，小宾和小杨所接受的道德教育是基本相同的，为什么两人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？ 探究问题③：从小宾和小杨的经验，谈谈职业道德养成对中职学生成长有何作用。 知荣辱 有道德 第二单元 一、在职业道德修养中提升职业境界 1.职业道德重在养成 有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养训练。 也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。 辩论 知荣辱 有道德 第二单元 一、在职业道德修养中提升职业境界 1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 探究问题①：你做的怎么样？（在教室、寝室、食堂、校园有人或没人监督时） 探究问题②：道德修养靠自律还是靠他律？哪个更重要？ 师生共同小结--慎独：使修养成为自觉。 慎独的内涵： 慎独，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。慎独就是高度重视自律的作用。 病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病