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                2016年 中学生运动会广播稿
                    2016年 中学生运动会广播稿
2016年 中学生运动会广播稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
(女):回首times;times;届运动会,我们心潮澎湃;参与times;times;届运动会,我们激情满怀。夏去秋来,时隔四年,崭新的新校园给我们的喜悦化解了暮秋的寒意。我校第times;times;届中学生田径运动会的胜利开幕,又如一道火焰点燃了整个校园的希望。
(男):本次运动会将本着lsquo;友谊第一,比赛第二rsquo;的宗旨; 发扬拼搏,进取,友爱,互助的精神;我们期盼:运动健儿们赛出风格,赛出水平;我们深信:运动会必将取得圆满成功。 (女)本次运动会参赛班级都派出了实力雄厚的最强阵容,众志成城,誓夺全胜。我们衷心预祝运动会圆满成功!(来宾朋友们,观众朋友们,本次运动会的入场式正式开始)、尊敬的老师、亲爱的同学们(合)
(男)(国旗队)
听、雄壮的《运动员进行曲》已经奏响;看、庄严的五星红旗正向我们主席台徐徐走来,他们就是我校的国旗方队。国旗手们一丝不苟,严阵以待,体现了times;times;人严谨求实,团结奋进的优良传统;他们气宇轩昂,精神抖擞,象征了times;times;人开拓创新,勇往直前的精神风貌;他们矫健的身姿,飒爽的风采,伴随着庄严的国旗,正预示着球中人将力争走在教育战线的最前列
(女)(彩旗队)
手举彩旗,步伐轻快,走在国旗方队后,正向我们迎面走来的是彩旗方队。飘舞的彩旗显示出新时代的times;times;充满着青春与活力!彩旗迎风招展,times;times;人向着太阳,向着明天,始终如一,继往开来,开拓进取。 (男)(鼓号队)
听:鼓声阵阵,洋溢着春天的活力,绚丽的服饰衬着青春的笑脸。鼓号方队正以娇美的身姿、整齐的步伐走过主席台。她们渴望美丽外表与丰富内涵的双重拥有。展现出巾帼不让须眉的体育精神,他们走向新的未来,走向新的辉煌!
(女)(裁判队)
看,迈着沉稳步伐向主席台走近的,正是本次运动会的公平使者——裁判队。他们报着共同的目标:让每一位运动健儿的真实水平得以最公平的体现。天平似的公正是他们正直无私的性格。
在这里。我们代表这次运动会的所有运动员向你们说一句:裁判员老师,运动场上,您们也辛苦!
下面接受检阅的是各个班级的运动员代表队。
以下顺次:九年级一班 瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由46人组成的团体,他们团结友爱,勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场,用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们,这就是永远的、激情飞扬的九年级一班! 九年级二班 各位老师、同学们,现在朝主席台走来的,是由九年级二班健儿们组成的方阵
篇二:中学生运动会广播稿
某夜,节目彩排。好友约请观看,并嘱适度修饰和加工主持人的主持词。次日上午,根据当时的彩排场景,余撰写主持串词若干。
正式演出时,这些串词大部分被融入主持语之中。在现场,听到串词被朗诵,亦感自己有益于运动会,略有窃喜焉。
起:十届襄盛世,九州汇长沙。hellip;hellip;
序 幕
女:这是一条古老的江,见证着历史的厚重与沧桑,
男:这是一条青春的江,翻滚着年轻的激情与梦想。
女:一千多年前,在这条江边,岳麓书院彰显着湖湘的底蕴:惟楚有材,于斯为盛。
男:八十多年前,也在这条江边,毛泽东高声吟诵着少年中国的豪情。
女:漫江百透,百舸争流。
男:鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
女:看,一叶洞庭扁舟从天外飞来,那是少年的飞扬与浪漫;
男:听,千年书院訇然洞开,那是我们真诚的欢迎与问候!
第一章
青春?阳光
女:青春是什么?青春是火红,是嫩绿,是鹅黄,
男:青春是什么?青春是奔跑,是跳跃,是飞翔。
女:青春飞舞在课堂,课桌在闪光,书本在闪光,那里盛开着我们灿烂的理想。
男:青春飞舞在操场,跑道在闪光,汗水在闪光,那里生长着拼博的精神和超越的力量!
女:享受阳光体育,我们展示风采,展示才华,展示健康,
男:沐浴体育阳光,我们挑战最高、挑战最快,挑战最强!
2016年 中学生运动会广播稿2016年 中学生运动会广播稿
女:我们以强劲的韵律和动感演绎体育的美丽
男:我们以鲜亮的个性和特色诠释生命的成长。
男、女:我们见证:阳光体育,健康成长。
第二章:青春?梦幻
女:青春在哪里?青春在多姿多彩的梦幻里。
男:青春在哪里?青春在浩瀚无穷的宇宙中。
女:站在蓝色的地球边放号,我看见木星好像带着草帽,
男:站在蓝色地球边上眺望,我看到海王星似乎带着忧伤。
女:这是一个星月的世界,我们在斑斓的星辉里放歌;
男:这是一片未知的世界,我们在蹁跹的想象里翱翔。
女:天上一颗长沙星
男:地下一座长沙城
女:悠悠天地,灿烂星城
男女:我们一起追寻,追寻爱与梦的相融。
第三章
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