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【2012年东莞市小学数学教研会】 参 评 教 学 论 文 题目： 《 关注板书设计 有效引领学生》 一次板书的设计及引发的思考 姓 　 名： 林艳蓉 单 位： 虎门镇太平小学 联系电话　　 关注板书设计 有效引领学生 ————一次板书的设计及引发的思考 【摘要】 一次教学中的板书设计，从雏形-实施-反思-再实施-再调整，非常平常，却引发了笔者对数学板书的一些思考。的确，数学板书并没有语文板书中那些华丽的词藻，也没有英语板书的趣味横生。但是数学板书却有着它独特的魅力吸引着学生。作为数学教师，我们不能只是一味地传授数学知识，我们是否更应该想想我们除了数学知识，还可以给我们的学生留些什么呢？对于数学板书，我们又可以在上面给学生留些什么呢？ 【关键词】数学板书 设计 思考 引领 板书是课堂教学的书面语言，是对教学内容的加工和提炼，是一份浓缩的教案，是帮助学生学习的必要工具，是学生获取知识不可或缺的视觉渠道。好的板书会让课堂绽放独特的光芒，会更好地实现教学目标，使学生对特定的、应该掌握的内容印象更鲜明