真想变成大大的荷叶（第二课时）.docVIP

真想变成大大的荷叶（第二课时） 扬中市西来桥学校 杨梅 目标预设： 1、能有感情地朗读课文、背诵课文。 2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。 3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，练习说话。 教学重点： 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想像，由感而发，真情表露。 教学难点： 采用多种方法诱导学生把自己对诗句的感受读出来，激发学生热爱大自然、亲近大自然。 说明：在第一课时中，要求学生能正确、流利地朗读课文；学会本课的生字，理解由生字组成的词语；初步感知课文内容，使学生对大自然有了美好的向往。学习课文第一自然段。 教学过程： 一、复习导入： 1、这节课我们继续学习——（生齐读课题 21 真想变成大大的荷叶）。 2、上节课，我们初步学习了这篇课文，老师想检查小朋友生字的掌握情况，请大家拿出听写本，准备听写。 (1)谁愿意上黑板写? (2)大家可要听好了，每个词我只报一遍。 热情、透明、游戏、伞柄、眨眼 （3）我们先来看黑板，他写对了吗？（教师快速批阅）台下的同学互相检查一下。 （4）全对的请举手，二（1）班的小朋友真棒！ 二、整体感知 1、请大家闭上眼睛静静地听老师读课文。（师配乐范读） 你感受到了什么？ 根据学生回答板书：美、趣 2、课文中的我都想变点什么呢？（生说一个师相