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翻译第一段: 为什么说“华(hua)山”是“音谬”? 汉字最初无“花”字,“花”小篆中写成 ,像花形;“花”是后起字,有此字后“花”与“华”分开,“华”才读“huá”。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字,仍然应读“huā”,而不应该读成“huá”。 翻译第二段: 翻译第三段: 翻译第四段 第四自然段 翻译第五段: 课文内容总结: 理清思路 一(1、2):记叙——游山经过。 二(3、4):议论——游山心得。 三(5):记叙的结尾,补叙同 游者的籍贯、姓名。 3、文笔简洁,语言凝炼 入之愈深,其进愈难,而其见愈奇 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少 世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉 精要得当、平实深刻、言简意丰 1、慧褒始舍于其址 2、以故其后名之曰“褒禅” 3、距其院东五里 4、有泉侧出 5、入之甚寒,问其深 6、后世之谬其传而莫能名者 7、火尚足以明也 8、后世之谬其传而莫能名者 在本段中作者表达了怎样的观点? 这一观点是怎样演绎而来的? 仆 碑 其文漫灭 音 谬 古书之不存 谬 其 传 何可胜道也哉 观点:学者不可以不深思而慎取之也 逻辑严密 第四段:写由仆碑而得的感悟 ——议 四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安 国平父、安上纯父。至和元年七月某日,临川王某 记。 籍贯 姓 名 字 第五段:补叙同游者 同游者的姓名没有出现在正文里,而是记在这段文字中,能使行文简洁,避免横生枝节,这也是古人写游记常用的格式。 同游的四个人是:庐陵人萧君圭,字君玉;长乐人王回,字深父;我的弟弟安国,字平父;安上,字纯父。至和元年七月,临川人王某记。 说山识碑 得名的缘由 (第一段)慧空禅院 华阳洞 仆碑(识谬) 考据 践行 探幽记游 前洞 后洞 出洞(悔随) (第二段) (第三段)尽吾志,可以无悔 顿悟 (第四段) 不可以不深思而慎取 叙事记游 感事言志 四人同游 补记作结(第五段) 写作特点 1、因事明理,叙议结合 2、重点突出,详略得当 第一部分 记游 第二部分 议论 1.介绍褒禅山概况 略 2.记华山洞经过 详 山 碑 略 详 前洞和后洞概况 游后洞经过 前洞 后洞 经过 补叙经过、 写心情 华山洞的心得 借仆碑抒发感慨 议志 议力 议物 略 略 略 略 略 详 详 详 详 详 → → → → → → → → ↑ ↑ ↑ → 名作动,筑舍定居 名作动,命名 名作状,往东 名作状,从旁边 形作名,深度 名作动,识其本名,说明白 形作动,照明 谬,使动用法,弄错,使……错。传,动作名,流传的文字 词类活用 课堂练习 * * 游褒禅山记 王安石 褒禅山,亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之, 以故其后名之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 距其院东五里,所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也。 距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰: “花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 名作动 终,最后 因为(这个)缘故 名作动 命名 因为 倒伏 碑文 ……者……也,判断句 动词 文字 辨认 念 大概因为 错误 山 脚 是 山南水北 坐落在褒禅山西南面半山腰上的褒禅寺 重点字词 舍:名词作动词,筑舍定居。 名:名词作动词,命名,起名。 乃;副词,表判断,有“是”之意。 特殊句式 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词,表示提顿;“也”是语气助词,表示判断。 第一个句子是一般判断句。 第二、三个句子是因果关系的判断句,其中的“者”有提示原因的作用。 1、这一段依次记述(每格一字): 山之___、山之___、山之___、山之___。 名 寺 洞 碑 2、第一段写仆碑,为什么要特别提及仆碑上的文字? 为文章后面的议论“深思慎取”提
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