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?一年级科学上册教案
第一单元、我们爱科学 1课时
教学目标:
激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础
使学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
初步了解怎样学科学
教学重点:
发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础
教学难点:
学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
讲解
教学过程:
教师活动 学生活动 目标 谈话导入:
今天学习什么课?
什么是科学?
出示图片:(彩虹、火山
蘑菇岩、猪笼草、恐龙
)
提问:你认识这些自然事物吗?知道关于它们的秘密吗?你还想知道哪些自然秘密?
出示图片:家居设备组合
提问:你认识哪些电器设备?有什么用?知道关于它们的秘密吗?
小结:生活中处处有科学
看图:图中画有什么?是什么意思?
观看并回答问题
回答问题
引发学生对科学一词的关注
激发学生对科学探究的兴趣 介绍小组活动的要求
介绍一些实验仪器
讲解要求:
悄悄完成
动脑筋制作出不同的玩具
组织展示作品
组织评价作品
小结:
遵守纪律方面
作品制作方面
团结合作方面
作业:制作一个你认为最漂亮的纸玩具
动手制作纸玩具
展示作品
评价作品
了解分组活动的学习方法
掌握基础仪器名称,激发兴趣
体会动手活动是科学课的重要内容,了解每个学生的动手能力
体会成功的喜悦
学习评价方法
板书设计:
我们的生活与科技
我们的生活处处离不开科学和技术
教学小结:
第一次上科学课,学生们非常的喜欢,通过讲述,观察和实验,使他们体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。激发了热爱科学、学习科学的浓厚兴趣。
第二单元、学科学的好帮手
第1课 我的五个好帮手
目的:
1激发学生学习科学的兴趣,调动参与科学探究的积极主动性。
2使学生知道人体有五个重要器官
重点:
1激发学生学习科学的兴趣,调动参与科学探究的积极主动性。
2使学生知道人体有五个重要器官
难点:
使学生知道人体有五个重要器官
教法:
操作法
课前准备:
1花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等,水果糖、醋、酱油,各种质地玩具。
2口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、
教学过程:
活动一:
1观察花的颜色(小组讨论:用什么发现答案)
2听声游戏(小组讨论:用什么发现答案)
3尝糖的味道(小组讨论:用什么发现答案)
4闻瓶中液体的气味(小组讨论:用什么发现答案)
5用手或脸布皮肤感觉,辨认毛绒玩具。(小组讨论:用什么发现答案)
活动二:
猜猜盒子里有什么?
小组进行
小结:
人体有五个重要器官------感觉器官,它们是人认识物体的好帮手。
板书:
1 我的五个好帮手
眼、耳、鼻、舌、手
教学小结:
第2课 观察物体
目的:
1用五种感官观察物体的活动,激发学生学习科学的兴趣;在活动中能认真仔细去感受。
2初步培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物体的能力。
3了解各感官能观察到物体的那些特性,了解保护和正确使用感观的方法。
重点:
初步培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物体的能力。
了解各感官能观察到物体的那些特性,了解保护和正确使用感观的方法。
难点:
了解各感官能观察到物体的那些特性,了解保护和正确使用感观的方法。
教法:实验法
课前准备:
活动1:笔;实物投影仪,七巧板,拼图
活动2:各种声音的录象带
活动3:各种杯子、各种水果
活动4:各种水果
教学流程:
活动1 比眼力 拼图游戏 抛接球
活动2 比听力 讨论声音传达的信息 安全教育
活动3 摸一摸 感受盲文 思考身体
各部分皮肤的感觉
活动4 用尝和闻的方法辨认物体
教学过程:
活动1比眼力:
1学生练习搜索图例1(教师不指导)
2学生交流科学的观察方法
3学生尝试用科学的方法搜索图例2
4比赛:搜索图例3
拼图游戏
抛接球游戏
活动2
1组织学生到校园听各种声音
2讨论:声音能告诉我们什么?
活动3:
1小组活动:摸各种材料有什么不同?
2制作盲文
3猜字游戏
活动4:
辨别水果的味道游戏
板书设计:
观察物体
眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、用手摸
课后小结:
第3课 比一比
目的:
1能积极主动、认真细致的参与观察活动
2能较正确运用多个感官、
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