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阳光与生物 万物生长靠太阳。 ——谚语 七年级第一章第一节 万物生长靠太阳 万物生长靠太阳，地球上绝大多数生物都依靠太阳的能量而生活。 光合作用 体验与活动 把几盆天竺葵放在黑暗中数日。 从正常光照的天竺葵上取一片叶片（A）；从经过黑暗处理的天竺葵上再取一片（B），放入盛有70%酒精的小烧杯中。 将小烧杯放入盛有水的大烧杯中加热，直至叶片颜色由绿变黄。 4．用镊子取出叶片，并用清水漂洗干净。 5. 将叶片放在培养皿中，滴几滴碘液在叶片上，稍待片刻，观察叶片的颜色变化。（光合作用产物之一淀粉遇碘会变成蓝色，从而可以判断是否进行光合作用。） 结果是：叶片A的颜色 ；叶片B的颜色 从这个实验中能得出. 我们看到大自然中绝大多数植物的叶片是绿色的。 体验与活动 1．取一银边天竺葵的叶片观察，叶片的大部分是 色，而叶片边缘的颜色是 色。 2．按照前一活动的方法，检查淀粉在其中的分布情况。结果是：叶片边缘 色，其他大部分 色。 3．从这个实验中能得出__________________________________________。 思考与练习 用小刀解剖一颗完整的蔬菜，观察一下哪些部位是绿色的，哪些部位不是，想想这是为什么？ 让我们借助显微镜（microscope）来观察叶片中的绿色微小结构——叶绿体。 显微镜的结构 显微镜的结构图 显微镜的使用步骤： 观察结果 1．在目镜中看到的“F”字是呈现出 。 2．把载玻片向前方移动，目镜中的“F”向 移动。 3．把载玻片向左后方移动，目镜中的“F”向 移动。 体验与活动（配实验步骤图） 在载玻片中央滴加一滴清水。 用镊子夹取一片黑藻叶片，放在载玻片上的清水中展平。 用镊子夹取一片盖玻片，倾斜45度，一端接触到清水，另一端轻轻盖下。一片临时装片就完成了。 将临时装片放在显微镜下用低倍镜进行观察，寻找叶片中的叶绿体。 小博士 叶绿体(chloroplast)是绿色植物进行光合作用的场所。 思考与练习 自己动手煮一锅鸡毛菜汤，随着时间的延长，注意观察叶片的绿色是否会变化。 收集你身边的不同颜色、形状的植物叶片，塑封以后，做成美丽的书签。 植物进行光合作用原料和产物分别是什么？我们来做一些探究。 综合探究 一、阅读下面材料，填写数据并进行分析。 1648年，比利时科学家海尔蒙特做了如下实验： 他把一棵2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重的土壤，土壤的干重为90千克。在这以后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。 5年过去了，柳树长大了，他也得到了如下实验数据： 树重（千克） 土壤干重（千克） 开始 2.5 90 5年后 77 89.043 改变量 从以上数据中可得出 课前，老师已经做了这样的实验： ⑴准备甲、乙两套装置（如图），把它们同时放在黑暗处一昼夜。 氢氧化钠能吸收二氧化碳，所以甲、乙两套实验装置内的空气成分会发生什么变化？ ⑵把它们同时移到强烈阳光下照射数小时。 (3)分别从甲、乙装置中各取一片叶片，检查是否有淀粉产生。 你观察的结果是： 甲装置中的叶片