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第十三讲 操作与探究性问题 例一：26．(2009年江苏省) 观察与发现 小明将三角形纸片沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展开纸片（如图①）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片后得到（如图②）．小明认为是等腰三角形，你同意吗？请说明理由． （2）实践与运用 将矩形纸片沿过点B的直线折叠，使点A落在BC边上的点F处，折痕为BE（如图③）；再沿过点E的直线折叠，使点D落在BE上的点处，折痕为EG（如图④）；再展平纸片（如图⑤）．求图⑤中的大小． 练习一：29． 如图（1），将正方形纸片折叠，使点落在边上一点（不与点，重合），压平后得到折痕．时，求的值． 方法指导：为了求得的值，可先求、的长，不妨设：=2 类比归纳 在图（1）中，若则的值等于 ；若则的值等于 ；若（为整数），则的值等于 ．（用含的式子表示） 联系拓广 如图（2），将矩形纸片折叠，使点落在边上一点（不与点重合），压平后得到折痕设则的值等于 ．（用含的式子表示） 例题二：23． 如图13-1至图13-5，⊙O均作无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点时刻的位置，⊙O的周长为c． 阅读理解： （1）如图13-1，⊙O从⊙O1的位置出发，沿AB滚动到⊙O2的位置，当AB?=?c时，⊙O恰好自转1周． （2）如图13-2，∠ABC相邻的补角是n°，⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滚动，在点B处，必须由⊙O1的位置旋转到⊙O2的位置，⊙O绕点B旋转的角∠O1BO2 = n°，⊙O在点B处自转周． 实践应用： （1）在阅读理解的（1）中，若AB?=?2c，则⊙O自转 周；若AB?=?l，则⊙O自转 周．在阅读理解的（2）中，若∠ABC?= 120°，则⊙O在点B处自转 周；若∠ABC?= 60°，则⊙O在点B处自转 周． （2）如图13-3，∠ABC=90°，AB=BC=c．⊙O从⊙O1的位置出发，在∠ABC外部沿A-B-C滚动到⊙O4的位置，⊙O自转 周． 拓展联想： （1）如图13-4，△ABC的周长为l，⊙O从与AB相切于点D的位置出发，在△ABC外部，按顺时针方向沿三角形滚动，又回到与AB相切于点D的位置，⊙O自转了多少周？请说明理由．（2）如图13-5，多边形的周长为l，⊙O从与某边相切于点D的位置出发，在多边形外部，按顺时针方向沿多边形滚动，又回到与该边相切于点D的位置，直接写出⊙O自转的周数． 练习二：25．(2009年漳州市) 几何模型： 条件：如下左图，、是直线同旁的两个定点． 问题：在直线上确定一点，使的值最小． 方法：作点关于直线的对称点，连结交于点，则的值最小（不必证明）． 模型应用： （1）如图1，正方形的边长为2，为的中点，是上一动点．连结，由正方形对称性可知，与关于直线对称．连结交于，则的最小值是___________； （2）如图2，的半径为2，点在上，，，是上一动点，求的最小值； （3）如图3，，是内一点，，分别是上的动点，求周长的最小值． 例题三：26．(2009年绥化市) 如图1，在四边形中，，分别是的中点，连结并延长，分别与的延长线交于点，则（不需证明）． （温馨提示：在图1中，连结，取的中点，连结，根据三角形中位线定理，可证得，从而，再利用平行线的性质，可证得．） 问题一：如图2，在四边形中，与相交于点，，分别是的中点，连结，分别交于点，判断的形状，请直接写出结论． 问题二：如图3，在中，，点在上，，分别是的中点，连结并延长，与的延长线交于点，若，连结，判断的形状并证明． 练习三：25．(2009年抚顺市) 已知：如图所示，直线与的平分线交于点，过点作一条直线与两条直线分别相交于点． （1）如图1所示，当直线与直线垂直时，猜想线段之间的数量关系，请直接写出结论，不用证明； （2）如图2所示，当直线与直线不垂直且交点都在的同侧时，（1）中的结论是否成立？如果成立，请证明：如果不成立，请说明理由； （3）当直线与直线不垂直且交点在的异侧时，（1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请说明理由；如果不成立，那么线段之间还存在某种数量关系吗？如果存在，请直接写出它们之间的数量关系． 例题四：23. (2009年衢州市) 如图，AD是⊙O的直径． (1)　如图①，垂直于AD的两条弦B1C1，B2C2把圆周4等分，则∠B1的度数是　　　　　　，∠B2的度数是　　　　　　； (2)　如图②，垂直于AD的三条弦B1C1，B2C2，B3C3把圆周6等分，分别求∠B1，∠