《大连交通大学教学工作量核算办法》(2013.4.17讨论稿第一稿).docVIP

大连交通大学教学工作量核算办法 （2013.4.17 讨论稿第一稿） 教学工作量核算办法用来定量计算教师实际完成各类教学工作的总量。教学工作包括课堂理论课教学和实验课教学；实习实训、课程设计和毕业设计等实践教学；校内专业建设、课程建设和教材建设等教学工作；指导研究生等。由于各类教学工作差异很大，无法用纯学时进行合理计量，所以本办法用当量学时，即教时来计量。 一、课堂教学教时的计算 教 时 计划学时×班型系数×课程类型系数 表1 班型系数 课程类别与班型 一个班 二个班 三个班 四个班 五个班及以上 自然科学基础课 1.2 1.5 1.8 2.1 2.3 自然科学专业课 管理类课、社会科学类课程 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 体育、军事、形势政策、上机操作课等 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 表2 课程类型系数 课程 类型 本专 科课 研究 生课 公休日 晚间课 开新课 第一轮授课 第二轮及以上 外语 授课 双语 授课 原版 教材 外语 授课 双语 授课 原版 教材 类型 系数 1.0 1.2 1.2 1.5 3.0 2.2 1.8 2.2 1.8 1.5 注：①必修课按自然班计算班数；重修课、选修课以30人为一班（不足30人计一个班），余数超过15人按一个班计算，不足15人不计（公共任选课按参加考试的人数计算）； ②辅导答疑、批改作业、出题评卷等工作量均包含在内； ③开新课是指讲授经教务处认定批准新开设的课程； ④外语授课类型须经教务处组织专家认定，外语授课不再计作开新课； ⑤晚间课是指9-10节课，公休日课指周六、周日上课； ⑥有实验的课程，计划学时应减去实验学时后计算； ⑦体育课以教学班计算； ⑧重修单独开班教时按上述办法计算； ⑨重修辅导教时 计划学时*1/3； ⑩重修插班教时 插班学生人数*1.5。 二、实验课教时的计算 1．独立开课的公共基础实验课 教 时 计划学时×实验班数×组型系数 表3 组型系数 实验组型 每人一组 二人一组 三人一组 组型系数 1.2 1.0 0.7 2. 独立开课的专业实验课 教 时 计划学时×组数×重复实验系数 注：按照教育部评估有关规定专业实验5人一组，重复实验系数按照0.3。 3．非独立开课的实验课 教 时 实验学时×重复实验班数 注：独立开课的实验班为自然班，非独立开课的实验班不小于半个自然班（须经教务处审定）。 三、毕业设计（论文）教时的计算 教 时 学生数×周数×1.5 注：①周数是指培养方案中规定的毕业实习与毕业设计（论文）的总周数； ②毕业设计（论文）要求每人一题（含子题目）； ③毕业设计（论文）评阅及答辩等工作量均包含在内。 四、教学实习实践教时的计算 教 时 班数×周数×教时当量 表4 教时当量 实践教学 类 型 校内实习 生产实习 校内外实践训练 工程训练 机械拆装 认识实习 电子拆装 本 市 外 市 课程设计 （实践） 专业实践 （训练） 教时当量 6 20 25 35 20 20 注：①校内实习是指在校内实习基地和实验室实习； ②班数按自然班数计； ③文科学年论文每生按1.5教时计。 五、课外体育活动教时的计算 组织各类课外群体活动、带运动队训练比赛等教时，按体育工作部授课教时总量的20%计算，由体育工作部根据教师承担课外工作量多少分配。 六、大学生素质教育中心直属基地教时的计算 创新教育基地、心理素质拓展基地和文化艺术传播基地等三个直属基地的专职教师，需完成指导学生社团、参加各级各类比赛以及开展心理咨询等实践教学环节；在中心授课的课堂理论教学的教学工作量，完成每名教师额定工作量的40%视为完成100%额定工作量，理论课教学超出部分按超工作量计算。 注：职业发展教育基地教时的计算同直属基地教时的计算。 七、校内专业、课程和教材建设教时补贴 1．专业与课程建设补贴标准 表5 专业与课程建设教时补贴标准（教时/年） 建设项目 校级品牌 特色专业 新办专业 校级精品课 校级优秀课 教时补贴 600 800 400 200 注：专业建设、课程建设教时补贴两年。 2．教材建设教时补贴的计算 教 时 印刷核定字数（千字）×类型系数 表6.类型系数 编写类型 校内教材 自编讲义 辅导材料 类型系数 1 .2 0.8 0.4 八、指导研究生工作教时的计算 1．每指导一名课程阶段硕士研究生，一学期按12教时计算； 2．每指导一名论文阶段硕士研究生，一学期按36教时计算； 3．每指导一名课程阶段博士研究生，一学期按15教时计算； 4．每指导一名论文阶段博士研究生，一学期按60教时计算。 注：博士、硕士研究生学制均为3年，其中课程阶段1年。 九、本办法由教务处负责解释。 第 3 页 共 3 页 第 1 页