【现代教育学本科】教育与社会发展2.pptVIP

教育基本原理 教育与社会发展 教育与社会主义现代化 教育与社会发展 教育与生产力的关系 教育与政治经济制度的关系 教育与文化的关系 教育与人口的关系 教育的相对独立性 教育的相对独立性 P70 教育是一种转化活动的过程 教育具有历史继承性 教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 教育与社会主义现代化 教育在社会主义现代化建设中的地位和作用 教育自身的现代化 教育在社会主义现代化建设中的地位和作用 全国人大及其常委会通过的法律 教育自身的现代化 教育观念现代化 教育内容现代化 教育条件设备现代化 教育管理现代化 一是在教育管理体制上，考虑到社会政治体制、经济体制的需要与可能，要利于教育的高质高效运行，促进教育的发展。 二是在管理的思想原则上，反对古代社会的封闭、专制与家长作风，提倡与实行开放的管理、民主管理，依靠教职员工的智慧和力量，提高决策的民主化与员工的参与程度。 三是在管理的手段与方法上，善于运用现代管理技术，提高管理工作的效率和科学性。 教师素质现代化 教育思想观念的现代化 职业道德素质的现代化 能力素质的现代化 我国教育的现代化 我国社会主义教育的改革 P75 我国社会主义教育的改革 P75 我国教育的现代化 * * 教 育 学 主讲人 教育是我国社会主义现代化建设的战略重点 教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用 1。现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，人才培养靠教育 2．教育是提高人口质量的最佳途径 ▲ ▲ 3．教育是提高劳动生产率的重要因素 4．教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段 《扫除文盲工作条例》 1988 《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》 1983 《中华人民共和国教育法》 1995 《中华人民共和国教师法》 1993 《中华人民共和国未成年人保护法》 1991 《中华人民共和国义务教育法》 1986 法 律 名 称 年 份 《学校卫生工作条例》 1990 《社会力量办学条例》 1997 《教师资格条例》 1995 《教学成果奖励条例》 1994 《残疾人教育条例》 1994 《中华人民共和国义务教育法实施细则》 1992 《禁止使用童工的规定》 1991 《学校体育工作条例》 1990 《幼儿园管理条例》 1989 《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》 1988 《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》 1983 法 规 名 称 年 份 国务院发布的教育法规 社会现代化呼唤教育现代化 教育现代化的表现形式 教育现代化的内容 教育观念现代化 教育内容现代化 教育条件设备现代化 教育管理现代化 教师素质现代化 ■ ■ ■ 教育要尽可能适应社会主义现代化建设对教育发展的需要 实现教育自身的现代化 社会现代化的核心是人的现代化，人的现代化则需要用现代化的教育去完成 实现教育观念现代化，就是摒弃与时代和社会发展相背离的陈旧、落后的教育观念，树立与现代社会发展需要相一致的教育观念。 推进教育现代化，重视调整教育内容。调整的总体特点： 第一，注重课程的时代性与稳定性的统一。 第二，注重课程的结构性与系统性的统一。 第三，注重各门学科之间的相互渗透，需要打破旧的学科界限，把相关课程内容融合成一体，形成综合课程 学校教育条件设备的进步同社会生产条件、设备的进步是一脉相承的 表现 硬件的现代化 软件建设共同开发 利用率更高 实用性更强 教学效果更好 结合 据1982年中国第三次人口普查资料，每1000名在业人口中，农业劳动力具有大专文化程度的仅有0.4人,具有高中文化程度的为54.3人,具有初中文化程度的214.7人,具有小学文化程度的371.6人,文盲和半文盲为359人。 目前世界上15岁以上的文盲有8.84亿，其中我国占2.2亿。我国人口占世界人口的1/5，我国文盲则占世界文盲的1/4。 明确教育的战略方向 改革不符合现代化建设要求的教育思想 作好教育事业规划 进行合理的投资 调整教育结构 改革教育管理体制，调动各方面办学的积极性