中学教育教学能力2010考试真题.docVIP

2010年黑龙江省教师资格认定 （中学、中专） 教育教学能力（笔试） 试卷 （本试卷共计六道大题，满分100分，答题时限120分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 核分人 得分 1.在20世纪初，被誉为“现代教育科学研究之父”的德国教育家是 （ ） A.布鲁纳 B.乌申斯基 C.梅伊曼 D.根舍因 2.通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想道德认识的教育方法称为 （ ） A.榜样示范法 B.自我教育法 C.说服教育法 D.情感陶冶法 3.教师写教学反思日记，属于 （ ） A.内部自我对话式 B.外显自我对话式 C.同事讨论式 D.同僚教练式 4.教师在教育科研过程中，进行科研选题的根本标准是 （ ） A.创新和推广 B.推动教师的工作 C.促进学校的发展 D.解决职称问题 5.以实践中的实践者为研究的主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并为了实践所作的研究工作，称为 （ ） A.观察研究 B.调查研究 C.实验研究 D.行动研究 6.要想“道得人人意中语”，就须“求知遍古今”，这说明教师要提高自身的语言能力，必须 （ ） A.提高思想修养 B.培养心理素质 C.提高知识修养 D.提高理解能力 7.教师根据交往的情境和交往对象的变化，能够适时地调整自己的交往方式、交往策略，这种能力属于 （ ） A.认知能力 B.表达能力 C.协调能力 D.反思能力 8.教师面对特定的学生行为或特定的事件,通过敏锐地观察,准确地把握行为和事件的实质，果断、迅速地做出决策并付诸实施的能力,称为 （ ） A.教育艺术 B.教育智慧 C.教育技巧 D.教育机智 9.依据建构主义教学理论，教师的角色应定位为 （ ） A.知识的传授者 B.知识的管理者 C.学生发展的促进者 D.社会文化的代表者 10.在教育教学活动过程中，教师对学生的行为表现、学业成绩等进行科学的测试，并据此做出价值判断。这种能力被称为 （ ） A.创新能力 B.信息能力 C.研究能力 D.评价能力 1.教师职业能力的基本特征有 （ ） A.稳定性 B.发展性 C.实践性 D.差异性 E.认知性 2.教师信息获取能力主要包括 （ ） A.信息资源的浏览与查找能力 B.信息统计能力 C.现场信息收集能力 D.信息理解能力 E.信息存储能力 3.教师教学实施能力主要包括 （ ） A.课堂组织能力 B.课堂调控能力 C.实施教案能力 D.教学应变能力 E.教学艺术能力 4.教师分析教材能力主要包括 （ ） A.分析教材的地位和作用 B.正确理解教材的特点 C.分析教材的种类 D.分析教材的重点和难点