东北师范大学生研一政治笔记(适用于各大高校哦)解决方案.doc

课程名称：中国特色社会主义理论与实践 专题一 当代科学技术发展的趋势及特点 1 专题二 科学方法的创新及其价值 1 专题三 现代西方社会发展理论与中国的社会主义现代化建设 2 专题四 构建社会主义和谐社会的理论问题和实践问题 4 ξ专题五 关于发展的若干问题 5 专题六 毛泽东实现马克思主义中国化的思想历程及其当代价值刘世华(2013.4.11) 6 专题七 毛泽东对社会主义建设道路的探索及其与中国特色社会主义理论体系的关系 7 专题八 中国特色社会主义经济建设专题 9 ξ专题九 论和谐社会取向的社会建设 13 专题十 当代中国国情与社会发展使命 16 专题十一 当代中国的国际战略 23 专题一 当代科学技术发展的趋势及特点 张富国(2013.3.1） 人活着就要做有意义的事情，做事要找人生的直线段，不能走弯路，中国落后的重要原因是因为没有及时更新知识和观念，未来的文明是亚太文明，思维视野要宽，要看天，不要看地。 当代科学技术发展的加速化趋势[即：快] 当代科学技术文献资料增长的速度越来越快； 当代知识更新，观念更新的周期越来越短； 当代新技术，新产品老化的速度越来越快。 二．当代科学技术发展呈分化综合趋势（高度分化基础上的高度综合趋势） 在当代，学科越分越细，分支越来越多（分化综合，学科剧增） 在当代，综合，横向，边缘，交叉学科大量出现（边缘，横向层出不穷） 学科内交叉，学科间交叉，领域间交叉越来越普遍（三代交叉，有增无减） 三．科学社会化与社会科学化趋势更加明显 科学社会化的三个表现：1.当代科学研究已经成为社会的重要组成部分 2.科学技术研究的规模随时间推移越来越大 3.科学技术研究的经费逐年增多，科学技术研究的人员逐年增加 社会科学化的四个表现：1.当今科学技术渗透到社会的各个领域 2.科学技术创造价值 3.科学技术改变社会劳动结构 4.科学技越来越多的决定一个国家的政治，军事走向 专题二 科学方法的创新及其价值 张富国(2013.3.15） 科学方法的内涵及其层次 内涵：科学方法是人们在探索客观世界的过程中所表现出来的一种行为方 式。 层次： ①最低层次：本能，生来就有的(例如，婴儿的吸吮反射) ②中间层次：科学方法，即哲学方法具体化，具体方法抽象化 ③最高层次：哲学方法(能概况自然，社会，思维的方法) 科学方法的内容与体系 1.科学方法的内容：感性方法和理性方法 2.体系： 观察方法 科 感性方法 学 实验方法 方 逻辑方法：数学方法，概念方法，分类方法，比较方法，归纳演绎，分析综合 法 理性方法 非逻辑方法：想象方法，形象思维，灵感 现代科学方法 ：系统论方法，信息方法和控制方法。(“三论”) 三．科学方法的当代价值(学习和掌握科学方法的重大意义) 1.学习和掌握科学方法，可以完善人们的智能结构，增强适应能力； 2.学习和掌握科学方法，可以提高思维效率，加快研究进程； 3.学习和掌握科学方法，可以拓宽知识视野，提升创新能力。 专题三 现代西方社会发展理论与中国的社会主义现代化建设 郭凤志(2013.3.8） （西方社会发展理论产生的背景及条件：现代西方社会发展理论也叫西方现代化理论，创立于二战后，即1945年后。现代社会=西方社会；西方社会=资本主义制度；目的是用发展理论引导其他社会走向资本主义） 【考试出题点】 1.怎样理解现代社会？ 2.根据西方三种代表性观点，谈一谈中国科学发展观的意义 一．现代化，现代性与现代社会 1.基本概念： 现代化：社会从农业文明进入工业文明，是生产力，生产方式，经济增长，城市化，教育发展，社会发展与传统社会相比的根本变化。 广义的现代化：主要是指自工业革命以来现代生产力导致的生产方式的大变革，引起世界经济的加速发展和社会适应性变化的大趋势。 对于现代化的界定或描述，学者们的说法有异有同。 现代性：从传统与现代的对比上，抽象出现代过程的本质特征；着眼于从思想观念与行为方式上把握现代化社会的属性，“现代性”是一种现代精神。 现代性的核心：现代性的核心(马克思·韦伯)是“袪魅”，是摆脱愚昧，迷信，专制，而追求理性，科学，自由的过程。即，现代性是建立在理性之上的一种时代精神，是科学精神，人文精神和法治精神，是自由，平等，民主理念的体现。 现代化≠现代性：现代性可以是现代社会特征及其后果，也可与现代化处两离状态。 现