教育学、心理学测试题及答案.docVIP

教育学心理学模拟题A 一、单项选择题。 １、我国第一部以马克思观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ c ） Ａ、《教育学》 Ｂ、《论共产主义教育》 Ｃ、《新教育大纲》 Ｄ、《民主主义与教育》 ２、提出结构教学理论和发现法的教育家是（ b ） Ａ、赞科夫 Ｂ、布鲁纳 Ｃ、根舍因 Ｄ、杜威 ３、只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的（ a ） Ａ、永恒性 Ｂ、历史性 Ｃ、阶级性 Ｄ、相对独立性 ４、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ a）对人的发展的影响 Ａ、环境 Ｂ、遗传 Ｃ、教育 Ｄ、社会活动 ５、教育对政治经济制度起（d ） Ａ、决定作用 Ｂ、加速作用 Ｃ、延缓作用 Ｄ、加速或延缓作用 ６、真正实现人的全面发展的社会条件是（ ） Ａ、机器大工业 Ｂ、社会主义制度 Ｃ、教育与生产劳动相结合 Ｄ、资本主义制度 ７、下列不属于国民教育制度组成部分的是（ ） Ａ、教育设施 Ｂ、教育领导体制 Ｃ、办学体制 Ｄ、教育内容 ８、教师的根本任务是（ d ） Ａ、进行思想品德教育 Ｂ、发展学生的智力 Ｃ、传授科学文化知识 Ｄ、教书育人 ９、教学工作的中心环节是（ c ） Ａ、备课 Ｂ、课外辅导 C、上课 Ｄ、检查评定成绩 １０、《学记》上说，“不凌节而施”，它体现了（ a ） Ａ、循序渐进的教学原则 Ｂ、启发性教学原则 Ｃ、因材施教的教学原则 Ｄ、巩固性教学原则 １１、物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（ ） Ａ、反映 Ｂ、感受性 Ｃ、意识 Ｄ、感应性 １２、人们看书时，用红笔划出重点以便于阅读，这是利用知觉的（ a ） Ａ、选择性 Ｂ、整体性 Ｃ、理解性 Ｄ、恒常性 １３、记忆过程包括（ d ） Ａ、识记、保持和遗忘 Ｂ、识记、再认和回忆 Ｃ、识记、保持和联想 Ｄ、识记、保持、再认和回忆 １４、医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于（b ）思维 Ａ、直接性 Ｂ、间接性 Ｃ、广阔性 Ｄ、创造性 １５、智力技能的特点是（ b ） Ａ、物质性、外显性、简缩性 Ｂ、观念性、内潜性、简缩性 Ｃ、物质性、外显性、展开性 Ｄ、观念性、内潜性、展开性 １６、智力是下列那种能力的综合（ b ） Ａ、观察能力 Ｂ、思维能力 Ｃ、一般能力 Ｄ、特殊能力 １７、动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（） Ａ、成就动机理论 Ｂ、耶克斯-多德森定律 Ｃ、成绩结构理论 Ｄ、归因理论 １８、情绪是以（ ）为中介的反映形式 Ａ、需要 Ｂ、动机 Ｃ、态度 Ｄ、认识 １９、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。这是（a ）气质类型的特点 Ａ、胆汁质 Ｂ、多血质 Ｃ、黏液质 Ｄ、抑郁质 ２０、下列哪一种健康不属于健康概念的一部分（ d ） Ａ、身体健康 Ｂ、心理健康 Ｃ、社会适应良好 Ｄ、自我意识正确 二、填空题。 1、杜威的现代教育理论主张以 为中心，方法是 。 2、政治经济制度决定着教育目的、 和 。 3、在教育目的确定的依据问题上，教育史上形成的两个理论流派是 和 。 4、师生关系包括教育关系、 和 。 5、以直观感知为主的教学方法有 和 。 6、个性心理特征包括 、 和性格。 7、按记忆的内容和对象可以将其划分为 、逻辑记忆、 和动作记忆。 8、思维的基本形式包括概念、 和 。 9、一般能力是指在 中表现出来的 能力。 10、根据主客体之间需求关系的不同，可以把基本的情绪划分为 、悲伤 、恐惧四种。 三、名词解释题。 1、教育目的 2、广义课程 3、技能 4、思维 四、简答题。 1、我国教育目的的基本点 2、教育要适应人发展的哪些规律 3、能力与知识技能的关系 4、如何激发学生的学习动机 五、论述题。 试结合实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养 模拟试题参考答案A 一、单项选择题 1、C 2、B 3、A 4、A 5、D 6、B 7、D 8、D 9、C 10、A 11、A 12、A 13、B 14、B 15、A 16、B 17、A 18、A