八年级科学上册 1.7 水资源的开发利用和保护教案 浙教版.docVIP

1.7水资源的利用、开发和保护 教学目标：1、读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机，增强节约用水的意识。 2.开发和利用水资源的措施。 3.水污染产生的主要原因，增强防止水污染的责任感。 4.处理污水的几种常用的方法，学会混合物的分离技能。 重点难点：1.保护水资源人人有责的思想 2.保护水资源人人有责的思想 教学课时：2课时 教学过程： 一、类生存必不可少的物质之一，水与人类生活、生产的有什么密切联系。 （饮用、灌溉、洗涤、工业用水等） 我们说过地球是一个蔚蓝色的水球。从理论上看水资源是取之不尽，用之不竭的，但事实上呢？ 答：不是这样的。地球上的水绝大部分是海水，海水中溶解了大量人类不能直接食用的盐类物质。而我们生活、生产却需要淡水。人们利用较多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。又由于地球上不同地区水循环的不均衡性和人口分布的不均衡性使得许多珍贵的河水、淡水湖泊和浅层地下水难以利用。从循环的角度看，每年可供人类有效利用的淡水只有约9000立方千米。而工业化以来所带来的严重水体污染，又使得水资源降低了利用的价值。所以，节水护水是当前人类面临的重大课题。 讨论：家里的日常用水主要来自哪种水体？这种水体在地球水体中所占的比例如何？ 今年夏天是50年来最热的一个夏天。在如此炎热的二个多月中， 除了高温难耐，人们生活、生产中随之又产生了两大难题，水、电