湘教版九年级数学上册 第4章 锐角三角函数——正弦及30°角的正弦值 教案.docVIP

湘教版九年级数学上册 第4章 锐角三角函数 教案 课题： 正弦及30°角的正弦值 【学习目标】 1．了解正弦的概念，知道特殊角30°的正弦值． 2．通过具体实例，分析、比较后知道“当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值也固定”的事实． 3．通过实际动手，培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力和学生独立思考、勇于创新的精神． 【学习重点】 理解正弦的概念与意义． 【学习难点】 正弦的概念。 情景导入　生成问题 情景导入： 课件演示 扬水站的图片． 修建一个扬水站，在选择扬水泵时，必须知道扬水站 点A 与水平面 BC 的高度 AC ．斜坡与水平面所成的角 ∠B 可以用测角器测出来，水管的长度 AB 也能直接量得．提问：你能求出它的高度 AC 吗？ 自学互研　生成能力 阅读教材P109～P110，完成下面的内容： 1．在有一个锐角为30°的直角三角形中，30°角的对边与斜边的比值是一个常数． 2．若把30°角换成任意一个锐角α，则这个角的对边与斜边的比值是否仍然是一个常数？ 是 师生合作探究、共同归纳以下结论． 归纳： 1 在有一个锐角为α的所有直角三角形中，角α的对边与斜边的比值是一个常数，与直角三角形的大小无关． 2 在直角三角形中，锐角α的对边与斜边的比叫作角α的正弦，记作sinα，即sinα＝． 3 sin30°＝． 4 如图，在直角三角形ABC中，∠C＝90°，sinA＝，sinB＝． 阅读教材P110～P111例1，完成下面的内容： 【例1】　如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，求sinA和sinB的值． 解：如图1，在Rt△ABC中，AB＝＝＝5. 因此sinA＝＝，sinB＝＝. 如图2，在Rt△ABC中，sinA＝＝，AC＝＝＝12. 因此sinB＝＝. 【例2】　在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，AB＝6，求AC. 解：在Rt△ABC中，∵sinA＝，∴BC＝ABsinA＝6sin30°＝6×＝3.由勾股定理得：AC＝＝＝3. 交流展示　生成新知 【交流预展】 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　正弦的概念 知识模块二　正弦概念的应用 检测反馈　达成目标 1．2sin30°的值等于 　A　 A．1 B. C. D．2 2．已知△ABC中，AC＝4，BC＝3，AB＝5，则sinA＝ 　A　 A. B. C. D. 3．如图，在平面直角坐标系内一点P 5，12 ，那么OP与x轴的夹角α的正弦值是____． , 第3题图 , 第4题图 4．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D是AB的中点，过D点作AB的垂线交AC于点E，BC＝6，sinA＝，则DE＝____． 5．如图所示，△ABC中，∠C＝90°，sinA＝，AC＝2，求AB，BC的长． 解：∵sinA＝＝，设AB＝3k，BC＝k， 则AC＝＝2k＝2， ∴k＝，∴AB＝，BC＝。 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________ 2．存在困惑：___________________________________________________________________