二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计.docVIP

二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计 二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计 【教学内容】7的乘法口诀 【教学目标】 1.借助已有知识经验，编制7的乘法口诀，经过观察发现口诀规律，熟记口诀，并能够运用口诀计算表内乘法、解决简单问题。 2.在编制口诀的过程中，提高学生自主学习的能力，积累学习经验。 3.体会乘法口诀的优势和用数学知识解决问题的乐趣。 【教学重点】理解7的乘法口诀形成过程。 【教学难点】理解口诀意义。 【教学准备】课件、七巧板、图表、小卡通图片、习题卡 【教学流程】 一、复习导入： 师：前几天我们学习了1-6的乘法口诀，你们还记得吗？老师出几道题来考考大家，看你是不是真的会了，准备好了吗？ 看图列式，并说出口诀。（出示第二张课件6道计算题） 根据口诀填一填。（出示第三张课件） 二、探究新知： 1.自主探究 （1）.启发引导： 师：这些题都做对了，说明大家对1-6的乘法口诀掌握得非常不错。作为奖励，老师送给你们每人一副七巧板，希望你们一会儿能好好地利用它。（出示第四张课件）谁知道一副七巧板有几块拼板？ 生：7块 师：这七块小拼板特别神奇，可以拼出各式各样的图案。你们看，这是老师拼出来的图案，像什么？（出示第五张课件） 师：谁能说一说，拼一个图案用了几个7的拼板，怎样用乘法算式表示？ 预设：用乘法算式表示1×7=7,7×1=7。（板书：1×7=7,7×1=7，教师完