高中数学人教新课标A版必修5第三章：3.4 基本不等式教案.docVIP

基本不等式教案 教学目标： 1.进一步掌握并运用基本不等式； 2.会运用基本不等式求某些函数的最值，求最值时注意一正二定三相等。 3.使学生能够运用基本不等式来讨论函数的最大值和最小值问题。 教学重点与难点： 重点：能灵活利用基本不等式及其变式解决有关求值问题； 难点：等号成立的条件及解题中的转化技巧。 一、复习回顾： 题目分析：除运用函数的单调性求解最值外，当时，可以利用基本不等式解题，引导出基本不等式。并强调基本不等式时三个条件“一正、二定、三相等。” 基本不等式：如果,是正数，那么 变形公式： 解题分析：对于求其最小值。并加以总结：当积为定值时和有最小值。 解题分析：对于且和为定值，求积的最值时利用求其最大值。并加以总结：当和为定值时积有最大值。 2.最值定理：已知都是正数， ①如果积是定值，那么当时，和有最小值； ②如果和是定值，那么当时，积有最大值． 说明：用基本不等式求最值的必须具备的三个条件：一“正”、二“定”、三“相等”。 二、例题讲解、发散思维 【题型1.不具备“正数”】 学生板演，教师根据学生的做题情况进行点评总结。 本题小结：利用基本不等式求函数最值时要满足各项均为正值，当不具备“正值”条件时，需将其转化为正值；对于本题的解法是化负为正。然后再利用基本不等式解题。 【题型2.不具备“定值”】 学生板演，教师根据学生的做题情况进行点评总结。 本题小结：利用