2016年电大 -学前儿童艺术教育(美术)期末复习题.docVIP

《学前儿童艺术教育（美术）》期末复习题 一、填空题 1．在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中，这是____________儿童的行为表现。 2.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、 。 3．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是 、装饰阶段、再现和表现阶段。 4.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的 特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。 5.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和 的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 6. 是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 7．____________是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。学习能力、情绪管理能力与人际交往能力。张宗麟所著第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果， 倡导实施社会化的幼稚园课程。目标社会学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容以社会及人类文明的为引导，在尊重儿童生活，遵循的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径创设有教育意义的环境和活动陶冶儿童灵培育有着良好社会力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过及其强化性结果的观察而习得的过程。这种学习不需要学习者直接地出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为无尝试学习。能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 42.展开性目标陈述的是儿童____________变化的过程，它所关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。 43.美术形象的存在方式依赖____________。 44.所谓解释是指____________一件美术作品所蕴涵的意义。 45.阿恩海姆从他的“____________”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。 二、选择题 1、美术形象的存在方式依赖 。 A、空间 B、色彩 C、形状 D、题材 2.绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和____________。 A．单双联合阶段 B．前单联合阶段 C．双轴联合阶段 D．前后联合阶段 3．____________是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有清晰明确的前后关系。 A．遮挡式 B.零乱式 C．并列式 D.多层并列式 4、对教师教学行为的评价目的主要体现在 ,促进美术教育的发展。 A、提高学前儿童学习美术的兴趣 B、对以往的美术教育作出反思 C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 5.《画架绘画与儿童人格》的作者是____________。 A．加德纳 B．艾修勒和哈特薇克 C．里德 D．阿恩海姆 6．____________是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有清晰明确的前后关系。 A．遮挡式 B.零乱式 C．并列式 D.多层并列式 7、儿童的审美情感具有 ，他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。 A、外显性 B、直觉性 C、弥漫性 8.儿童美术绘画课的基本方法有____________。 A．素描 B．设计 C.临摹画 9.儿童美术欣赏课的基本方法是____________。 A．对话 B．讲述 C.临摹 10. 幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段____________： A．第一，统为一形。第二，多面变形。第三，单一面。第四，正侧面同在。 B．第一，单一面。第二，正侧面同在。第三统