-第二学期生科学院工原理课程设计题目.docVIP

化工原理课程设计 Design for the course of principles of Chemical Engineering ? 课 程 介 绍 化工原理课程设计是化工原理课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合应用本门课程及有关先修课程的基本知识解决实际问题的一次训练。在整个教学计划中，它也起培养学生独立工作能力、树立正确的设计思想的重要作用。要求学生在规定时间内，按照设计任务书的要求完成某一化工设备（如精馏塔，吸收塔，干燥器等）的工艺设计和设备装配图的绘制。 课程设计报告 《处理量为5000T/a的分离苯-甲苯的精馏塔的工艺设计》 专 业： 班 级： 姓 名： 指导教师： 年 月 日 化工原理课程设计任务书 一、设计题目：乙醇精馏塔二、设计任务及条件（1）、进料含乙醇xxx%，其余为水（均为质量分率，下同）（2）、产品乙醇含量不低于xxx%；（3）、釜残液中乙醇含量不高于xxx%；（4）、生产能力xxxT/Y乙醇产品，年开工7200小时（5）、操作条件：①间接蒸汽加热；②塔顶压强：1. 03 atm（绝对压强）③进料热状况：泡点进料； ④回流比：R=5⑤单板压降：75mm液柱三、设计内容（1）、流程的确定与说明； （2）、塔板和塔径计算； （3）、塔盘结构设计： i. 浮阀塔盘工艺尺寸及布置简图； ii. 流体力学验算； iii. 塔板负荷性能图。 （4）、其它：i. 加热蒸汽消耗量； ii. 冷凝器的传热面积及冷却水的消耗量 四、设计成果 （1）设计说明书一份； （2）A4设计图纸包括：流程图、精馏塔工艺条件图。 目录 （报告正文部分）： 緒论 在这一部分中，必须简要叙述该过程的实质和目的，设备的性能和论证主要设备结构的选型。同时还需支持设计任务书所决定的产品在国民经济各部门——即产品用户中的地位和作用。（课程设计目的，课程设计题目描述和要求） 装置的工艺流程图 给出装置的原则流程图，并按标出的位置（设备序号）加以叙述。流程图上用箭头表示出所有的物料流向，注明流量，温度及其它参数。（此部分可以省略） 设备的工艺计算 这部分设计的任务是计算设备的主要尺寸（直径，高度，传热面积等）。为进行工艺计算，首先必须从手册中查出被加工物质的物化性质（ρ、μ ），做出物料衡算和热量衡算。然后在分析文献数据的基础上，选择计算设备尺寸的方法。 具体步骤（作为参考）： 1. 设计方案的确定，画出工艺流程图 2. 物料衡算 3. 收集物系平衡数据，绘制y ～ x图 4. 确定进料状态q，计算Rmin 和 Ropt，过程的优化，求取N 5． 精馏塔工艺参数的确定，塔径、塔高的计算 6． 辅助设备的选型 结束语(结论和建议) 在设计计算的结束部分，学生应当对本设计的计算结果进行分析，对该过程和设备结构的改进途径提出可行的建议。 引用文献一览表 编写说明书所引用的参考文献，按文中出现的先后依次进行排序。如系书籍须列出：作者姓名，书名，出版地点，出版单位，出版年份，页数。如系文章须列出：作者姓名，文章题目，期刊名称，类别，出版年份，卷，期，页次。 课程设计的图纸部分 一般为装置的工艺流程图(一张)和带组合件的主要设备图(一张或两张)。 注意： 1、一般要采用板式塔进行设计，也不排除使用填料塔； 2、塔板形式：一般采用浮阀塔板； 3、设计任务中没有给定的条件，可以自选，但是要由依据； 教材及参考书 [1] 天津大学化工原理教研组，化工原理，天津科学技术出版社，1992 [2] 天津大学化工原理教研组，化工原理课程设计，天津科学技术出版社，1994 [3] 《化学工程手册》编辑委员会，化学工程手册（第13篇）汽液传质设备. 化学工业出版社，1987 [4]???? Perry.R..H. ,Chemical Engineers’ Handbook 5th ed ,McGraw-Hill,New York,1973 [5]???? Rouald W.R: Handbook of Separation Processes Technology,1987 [6]???? W.L.McCabe and J