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第八单元富饶的大海新教案
第二课时
教学内容:教学自主练习第2、3、5、6、7、8题
教学目标:掌握整十、整百数乘一位数的口算方法,学会两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法,能正确地进行计算。
教学过程::
课前准备:口算(自主练习1)教师用口算卡片让学生口算,让学习有困难的学生说说自己是怎样算的。
基本练习:
1、青蛙跳荷叶。连乘的铺垫,学生独立完成,集体交流答案时让学生说说自己的运算顺序。
10×4×8 20×2×6 30×3×7
2、估一估,连一连。让学生按照题目要求独立完成,同桌互相订正答案。
48×3 6×63 396×2 102×3 199×4 7×81
大于500 小于500
3、笔算,要求学生独立完成,看谁算得又对又快!教师了解学习有困难的学生的计算方法,如果出现问题,则全班集体交流方法。
44×2 32×3 34×2 24×2
213×3 324×2 112×4 431×2
变式练习:
自主练习5:时间和路程的问题,让学生感受因数的变化与积的变化的关系,可以让学习能力较强的学生说说自己的发现
练习中仍要重视估算的作用。
时间(小时) 2 3 4 路程(千米) 自主练习7题:学生独立完成
综合练习:
1、自主练习第6题(学生独立解决,全班交流答案)。
2、自主练习第7题
3、填一填。给学有余力的学生准备,不要求全班学生都能完成。
□□× 5=400 2×□□□=648
4□1×2=□6□ □□□×□=666
四、布置作业:和爸爸妈妈一起计算一下自己家每个月需要多少生活费。
【教学内容】二年级下册第八单元信息窗2第91——94页
【教学目标】
1、学会两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法;解决实际问题。
2、让学生感受大海的富饶,感受劳动者的快乐、幸福,懂得劳动创造财富。培养学生学习数学知识的兴趣,让学生感受数学知识和生活的密切联系。
【教学重难点】两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法,解决实际问题。
【教具学具准备】多媒体
【课时数】2
第一课时
【教学内容】教学新授及自主练习1、2、3题
【教学目标】学会两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法;解决实际问题
【教学过程】
创设情境,提出问题
1.引入。
教师用实物投影出示教学插图,让学生仔细观察图画,说一说每一幅图上的渔民分别是在进行什么劳动?看了渔民的辛勤劳动,你想说些什么?
2.提出问题。
从图上获得了哪些数学信息?根据获得的数学信息能提出什么数学问题?
3.同桌交流。
4.全班交流。(指名说,教师板书和本节课相关的数学信息:一共夹了多少根海带苗?3笼能装多少只扇贝?)
自主探究,解决问题
解决红点问题“一共夹了多少根海带苗?”
1.独立思考。学生独立在本子上写出算式,全班交流算式。
2.小组交流。(用自己喜欢的方法笔算得数,在小组中交流自己的算法。)
3.全班交流。
引导学生比较哪种算法最科学,教师重点引导学生怎样用竖式计算,怎样对齐位,讨论:6为什么写在十位上?(因为6表示的是6个十,所以应该写在十位上)
4.小结。教师小结竖式的简便写法。
(二)、解决绿点问题“3笼能装多少只扇贝?”
1.独立思考。学生独立写出算式。
2.小组交流。在小组中交流算式,自己估算的结果。
3.全班交流。全班讨论计算的是否正确,怎样改正错误的计算。
4.小结。谈话:用竖式计算时,要注意什么?
5.总结:注意对齐位,进位要写明白,从个位算起。
三、自主练习,巩固拓展
1.自主练习1
(1)学生独立计算(巡视,发现学生存在的问题)
(2)班内交流
2.自主练习2
学生独立完成,小组内交流、订正
3.自主练习3
学生组内讨论交流,说出错的原因,独立订正
梳理小结,当堂检测
谈话:同学们,通过这节课的学习我们又学习了哪些知识?你还有哪些收获?
检测。新课堂第75页1题
板书设计:
两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法
1、一共夹了多少根海带苗? 2、3笼能装多少只扇贝?
29×3=87(根) 125×3=
竖式:
2 9 2 9
× 3 × 2 3
2 7-----------9×3 8 7
6 -----------20×3
8 7
第二课
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