论如何加强护理教学管理.docVIP

论如何加强护理教学管理 　　[摘要]高等护理院校教学管理的目的是培养德才兼备、高素质的现代护理人才，保证合格护理人才的输送，从而为人民的生命健康保驾护航。高等教育大众化，使得护生数量增加，毕业生能否胜任新时代所要求的护理工作，引起教育界乃至全社会的高度关注。本文分析了当前护理院校教学管理的现状，提出加强护理院校教学管理的相应措施，希望能够提高高等护理院校的教学管理水平。 　　[关键词]护理院校；教学管理；现状；措施 　　前言 　　当前，知识经济高速发展，综合国力不断增强，人们对卫生医疗保健的要求越来越高，迫切需要大批高素质的护理人才来满足人民的需求。我国高等护理院校担负着培养社会护理人才的重任，在教学管理工作中存在许多困难和挑战，我们只有紧紧围绕加强护理教学管理这条主线来开展工作，才能更好地克服困难、迎接挑战，保持教学管理工作稳步提高，为我国护理教育事业发展服务。 　　一、我国高等护理院校教学管理的现状 　　1、高等教育大众化对护理院校教学管理的影响 　　（1）师资整体素质下降，而且数量不足。我国高等教育大众化使得护理院校扩招后，降低了教师入校门槛，教师的水平良莠不齐，整体素质下降。尽管这样，师资的数量仍然满足不了护生的增长速度，与教育部规定的生师比例14：1还有很大的差距。护理院校师资数量不足，不仅给正常的教学组织带来困难，而且还使得很多教学改革难以实施。（2）生源结构复杂，整体水平低下。近几年，我国适龄人口减少，高校大量扩招，生源来至全国各地，有参加高考的，有参加对口升学的，还有退伍入学的等等，入学分数高低差异很大，加之当代大学生多数是90后独生子女，受社会大环境的影响，世界观、人生观、价值观普遍都不成熟，因此，生源整体水平偏低。在现行的招生体制下，护校既不能优先选择生源，又不能实行面试制度，对考生的诸多条件和素质无法了解。（3）高等护理院校保障资源不足，设施超负荷运转。由于护生人数急速增长，使得护校保障资源如教室、实训室、教学仪器设备等处于超负荷运转状态。面对教学资源不足的现状，一些护校采取压缩教学内容，削减实训课时和循环教学等方法，使护生得不到应有的基本技能训练。 　　2、教育国际化对高等护理院校教学管理的影响 　　在经济全球化的背景下，护理教育国际化已是大势所趋，使得我国护理教育管理工作面临前所未有的压力。按国际衡量标准评价护校和护生，是国际护理教育发展的必然趋势，也是我国护理教育面临的挑战。如何培养出国际化的护理人才，在国际竞争中拥有一席之地，并逐步实现本土化和全面、协调、持续发展，是当前我国高等护理院校教学管理工作者面临的又一重大课题。 　　3、互联网对高等护理院校教学管理的影响 　　互联网时代的到来，使护生获得知识的途径更加方便快捷。互联网教育冲破了封闭的藩篱，影响着护生智能结构和整体素质的变化。如果将现代化教学设施变成了教师的代言工具，那就大错特错了。如何应用网络、多媒体等现代化教学设施促进教学管理，是护校教学管理部门面临的现实问题。 　　4、医学模式的转变对高等护理院校教学管理的影响。 　　现代医学模式已从“生物医学模式”向“生物――心理――社会医学模式”转变，要求护理人员从关注患者疾病本身到关心患者的整个身体，护理人员不仅要消除患者身体上的病痛，还要对患者的心理做疏导，为他们排忧解难，真正体现以人为本。因此，在教学管理工作中，如何应对医学模式的转变，成为我国高等护理院校教学管理者面临的新课题。 　　二、加强护理院校教学管理的措施 　　1、树立以人为本的理念 　　切实关注教师的发展，树立专家治校的理念，为教师搭建施展才华的舞台，解决他们工作、生活中的实际困难，如住房、福利、工资待遇、职位晋升等，使教师能够全身心投入到教学中。在教学计划制订、教学安排、课程设置、师资培训、教学场所的配置等方面，注重护生综合素质，个性发展以及创新能力的培养，打造“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的培养模式，从而全面提升护生的综合素质。以护生对教师的测评作为教师晋升和续聘的重要指标，积极推行人事制度改革，在满足教师数量的基础上提高教师待遇。同时，还应加大一线教师的培训力度和树立终身学习的观念，使其专业知识不断更新，人文素养全面提升。在教学过程中，给教师灌输终身教育的观念和培养学生终身学习的理念，以适应护理科学技术的发展和竞争日益激烈的人才环境。 　　2、开创特色专业 　　专业建设应结合本校实际，拓展一些边缘学科和交叉学科专业，加大人文学课和选修课的比重，在人才培养目标上实现多样化和适应性的质量观，以满足不同学生的需求，体现学校鲜明的专业特色，尤其要加强专业的内涵建设，完善学科专业的校级评估制度，以推动教学管理改革。 　　3、加强校园文化建设 　　校园文化建设是护理院校可持续性发展的重