经验化教学设计案例.docxVIP

简单表格的制作授课时间2授课班级课题名称3．5.1 简单表格的制作教学目的掌握WORD表格的制作方法（实做）教学重点：用不同的方法制作简单WORD表格教学难点：由文本转换表格 授课类型新授课教学方法讲解、演示教学用具计算机投影仪教学环节教师活动学生活动时间分配复习旧课请一个学生进行简单的文字编辑（教师口述，学生操作。其余学生思考。）提问思考3导入新课WORD是一个功能强大的字表处理软件。除了我们前面学习的对文字进行编辑排版外，另一项强大的功能就是对表格的制作编辑，特别是表格中数据的排序及计算。今天我们的教学任务是简单表格的制作。引言听讲1讲授新课3．5.1  简单表格的制作    一、  简单表格定义 简单表格：由多行多列构成的表格，表格中只有横线和竖线，不出现斜线。（既通常所说的标准表格） 二、三种方法自动创建简单表格。1、利用常用工具栏的“插入表格”按钮A、插入点B、单击此按钮C、拖动鼠标，选定所需行列数   讲解分析   操作演示   了解   观察分析   1    4例如：创建一个五行四列的标准表格  2、用“表格”下拉菜单的“插入”命令A、插入点B、打开对话框C、选择行列数D、确定 课堂实做：用这种方法再次创建刚才的表格。 设问：第二种设表格的方法与第一种有何区别，优缺点是什么？分析：这种方法很简单，直接设置。不会因为鼠标的误操作而出现问题。并且还可以直接设置表格的格式。同学们可根据情况选择一种比较适合自已的方法。 3、将文本转换为表格A、选定用制表符分隔的表格文本；B、单击“表格”     “转换”“文字转换成表格”的对话框；C、选择列数；D、“文字分隔位置”中，选定“制表符”E、确定； 讲解分析       操作演示   引导    操作演示       快速跟做       先听后快速跟作 思考    观察分析     动手操作 学生试作 3        4   2    5     5例子：文本 转换为表格： 注意：A、不仅仅用制表符，还可用“逗号”、“空格字符”等进行分隔；B、要转换为表格的文本必须对齐C、WORD自动将所转换的表格的行、列数做了测定。通常不用我们人为设置。D、对表格也可转换为文字 演示            讲评     实做            理解并记忆  3            3   课堂小结通过这节课的学习，同学们学会了用三种不同的方法在制作简单表格。下节课呢，我们将学习word中复杂表格的绘制方法。以后还要学习表格的编辑，数据排序及计算。   2巩固应用用以上三种方法制作一个五行四列的表格，结果如下图书名单价数量总计语文1020200数学3010300政治830240英语255125指导并评讲学生实做8