西点教育教案第十六章反比例函数.docVIP

第十七章反比例函数复习教学设计 过程与方法 反思在具体的问题中探索数量关系和变化的过程，理解反比例函数的概念，领会反比例函数作为一种教学模型的意义。 情感态度与价值观 培养学生观察、分析、归纳的能力，感悟数形结合的数学思想方法，体会函数在实际问题中的应用价值。 重点 反比例函数的图像和性质在实际问题中的运用。 难点 运用函数的性质和图像解综合题，要善于识别图形，勤于思考，获取有用的信息，灵活的运用数学思想方法。 教 学 过 程 教学设计 与 师生行为 备 注 第一步；知识回顾 1、什么是反比例函数？ 2、你能回顾总结一下反比例函数的图像性质特征吗？与同伴交流。 第二步；练一练 1 、 反比例函数y=-的图象是 ，分布在第 象限，在每个象限内， y都随x的增大而 ；若 p1 (x1 , y1)、p2 (x2 , y2) 都在第二象限且x1x2 , 则y1 y2。 3、已知反比例函数 ，若X1 ＜x2 ,其对应值y1,y2 的大小关系是 4、如图在坐标系中，直线y=x+ k与双曲线 在第一象限交与点A， 与x轴交于点C，AB垂直x轴，垂足为B，且S△AOB＝1 1）求两个函数解析式 2）求△ABC的面积 6、已知反比例函数的图象经过点 ，若一次函数y=x+1的图象平移后经过该反比例函数图象上的点B(2，m)，求平移后的一次函数的图象与x轴的交点坐标。 第三步：课后小结： 1、本节复习课主要复习本章学生应知应会的概念、图像、性质、应用等内容，夯实基础提高应用。 2、充分利用“图象”这个载体，随时随地渗透数形结合的数学思想. 作业： 基础达标验收卷 选择题： 已知反比例函数的图象经过点，则函数可确定为（ ） A. B. C. D. 如果反比例函数的图象经过点，那么下列各点在此函数图象上的是（ ） A. B. C. D. 如右图，某个反比例函数的图象经过点P，则它的解析式为（ ） A. B. C. D. 如右图是三个反比例函数，，在x轴上方的图象，由此观察得到、、的大小关系为（ ） A. B. C. D. 已知反比例函数的图象上有两点、且，那么下列结论正确的是（ ） A. B. C. D与之间的大小关系不能确定 6、已知反比例函数的图象如右图，则函数的图象是下图中的（ ） 7、已知关于x的函数和（k≠0），它们在同一坐标系内的图象大致是（ ） 8、如图，点A是反比例函数图象上一点，AB⊥y轴于点B，则△AOB的面积是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 某闭合电路中，电源的电压为定值，电流I（A）与电阻R（Ω）成反比例. 右图表示的是该电路中电流I与电阻R之间的图象，则用电阻R表示电流I的函数解析式为（ ） A. B. C. D. 二、填空题： 1、我们学习过反比例函数. 例如，当矩形面积S一定时，长a是宽b的反比例函数，其函数关系式可以写为（S为常数，S≠0）.请你仿照上例另举一个在日常生活、生产或学习中具有反比例函数关系的量的实例，并写出它的函数关系式. 实例：_________________________________________________； 函数关系式：___________________________________________. 右图是反比例函数的图象，那么k与0的大小关系是. 点在双曲线上，则k=______________. 近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（米）成反比例. 已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25米，则眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式是_____________. 已知反比例函数的图象经过点，则a=__________. 三、解答题： 已知一次函数的图象与反比例函数的图象在第一象限交于点，求k，n的值. 已知反比例函数的图象与一次函数的图象相交于点. （1）分别求这两个函数的解析式. （2）试判断点关于x轴的对称点是否在一次函数的图象上. 反比例函数的图象经过点. （1）求这个函数的解析式； （2）请判断点是否在这个反比例函数的图象上