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记叙文作文案细节描写出示文题 生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠......而感动不已。请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇00字的。 目标 １．学习写记叙文 ２．细节重点细节决定成败记叙文中的细节描写 写作要合乎文体要求——记叙文的写作　　所谓文体，主要是指《考?试大纲》所说的记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。近年来，由于话题作文的近乎泛滥，平时作文乃至考试作文出现了许多文体不明的习作，或曰“四?不像”之作。其实，高考作文中对文体的要求还是相当明确的，即使是话题作文中的文体自选并不等于没有文体要求。 《考试说明》中明确提出，高考作文“要符合文体要求”，高考作文评分标准中也确立了符合文体要求、基本符合文体要求及不符合文体要求的“三档作文”的界限。教育部考试中心张伟民先生也说过，淡化文体知识是指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的文体要求，但平时作文还是要严格要求，符合规范。 事实上，文体自选确是给予了同学们许多选择文体的自由，但考试中选定了哪一种文体，就必须要按照这一种文体的一般要求来安排结构，组织材料。如是写作记叙文，就要老老实实地叙事；如是写作议论文，就要观点明确，论据充足；如是写作书信体，就要注意格式的准确无误；……2002年的全国卷的话题是“心灵的选择”，有一个考生写了一篇《为官不恤民苦，绿松上访政府》的杂剧，字写得很漂亮，文中有唱词、念白、曲牌、宫调，从形式上来看，很像剧本。阅卷老师初判给了52分，但仔细一看，曲牌、宫调与杂剧的要求相去甚远，一位对元杂剧颇有研究有老师看后给了三字批语——“胡扯淡”，最后该文被判为35分，属不及格的上限。 　　以叙述、描写为主要表达方式，或状物，或写景，或叙事，或记人，用来反映社会生活，表达思想感情的一类文章，属于记叙性的文体，通常叫做记叙文。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,发展,经过,结果是记事文的6要素 　　记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文有广义与狭义之分。广义的?记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述?和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。　记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 　　写作复杂记叙文简单记叙文如果是全景镜头，比如写事，需要完整地表现事件的来龙去脉；复杂记叙文应该有更多特写镜头。比如写人，几个特写，可以多角度凸现人物某一特点，也可以立体地展现人物的多元个性。复杂记叙文仍以记叙、描写为主，但也少不了精当的议论和饱满的抒情。 其次，要有重点的讲故事。有的同学在文章中讲故事，喜欢按事件本身的顺序不动脑筋的一一讲来。从不考虑哪些是重点内容，当详写；哪些是非重点内容，当略写。导致文章详略不分，长而不当。这就需要有重点的讲故事。要做到这一点，关键是要弄清楚自己所讲故事的主题是什么。最能表现这一主题的情节，就是重点内容，写起来当泼墨如水，要尽量写地细腻、具体、生动；与主题关系不够密切的情节，就是非重点内容，写起来应惜墨如金。做到这些，文章自然会详略得当，主题突出。 二、细节写作 一粒沙里看出一个世界，一朵花里有一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在那一刻收藏。 ——贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道: “老刘，老刘，食量大如牛吃一个老母猪不抬头，”自己却鼓着肥不语．众人先是发征，后来一听，上上下下一齐哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“哎哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去呼着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣装的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥．红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你