辽宁省辽阳市第九中学八年级政治上册《9.2换位思考与人为善》导学案.docVIP

《9.2 换位思考 与人为善》导学案（无答案） 【学习目标】 1.领会“己所不欲，勿施于人”的道理。 2.了解换位思考，与人为善的实质。 3.在生活、学习中初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度和宽容他人、与人为善的良好品质。 【学习重、难点】在实践中如何做到换位思考 【学习过程】 一、自主学习 1. “己所不欲，勿施于人” （1 含义：自己不喜欢的事，就不要______在别人身上。 （2 要求：我们在人际交往中，要____________，对人持平等、______和友善的态度。 （3 实质:关心他人、___________，理解他人。 2.换位思考、与人为善 （1 含义：就是设身处地为他人着想，即想人所想、___________。 （2 换位思考是人对人的一种__________过程。将心比心、__________，是达成理解不可缺少的心理机制。 （3 换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的__________。 二、合作探究 1.阅读教材106页小乔的故事，回答下列问题 （1）同学疏远小乔的主要原因是什么？ （2）想得到他人的关照，应该如何对待他人？ 2．阅读教材107页“管鲍之交” 思考问题：是否希望拥有象鲍叔牙这样的朋友？为什么？（因为人总难免犯错误，这是总希望得到朋友的谅解。） （2）对照故事反思自己的生活中有没有不体谅他人的地方？造成怎样的结果“己所不欲,勿施于人”,它告诉我们在人际交往中不应 A．理解至上，善待他人 B.换位思考，设身处地为对方着想 C. 迁就他人，成人之美 D.尊重他人，宽待他人 2.下列体现理解至上、善待他人观点的是 A.发寒假作业时，小明要求换一本没有皱褶的 B．春节快到了，王方埋怨妈妈还不给她买新衣服 C．李力看电视只顾看自己喜欢的节目，从不管别人 D.马龙上自习时大声说话，老师批评他，他虚心接受并表示歉意 3．“己欲立而立人，己欲达而达人这句话的含义是 。 A想要成人必先自立，想要达到目标必先豁达 B要立足于世上，必先学会自立；要飞黄腾达，必先自身达观 C在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展 D自己能立足于世上，别人也就能立足于世上；自己能达到目标，别人也就能 达到目标 ．下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是 。 A．管仲：“生我者父母，知我者鲍子也。 B．老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬? 。 C．他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复 D·爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我，是一个坏爸爸 .下列行为正确的是（　　）A.小梅给身材胖的男生起外号B.小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里C.小燕主动帮助生病的小刚补课D.小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开所谓“三人行，必有我师”，学会欣赏别人的好处在于（）欣赏别人的过程，是个取得成功的过程从别人身上汲取优点和长处能够使自己获得经验，得到进步能从成功人士那里学到有用的东西A.B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.小明准备在家里开生日聚会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）A.很好，既有意义又热闹B.可行，反正在自己家里，怎么做都可以C.不行，会影响周围邻居休息D.无所谓，完全是他个人的私事.当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是（）A.耿耿于怀，念念不忘B.以牙还牙，以眼还眼C.君子报仇，十年不晚D.如果不涉及原则性问题，都可以谅解 1