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2012年幼儿园业务副园长述职报告 　　尊敬的各位领导： 　　大家好 　　在保教并重的这块特殊园地里，作为分管教育教学的我，始终把“责任”两字放在首位，鞭策我敬业爱岗，在即将过去的2012年里，我能关注国内外的时事，提高自身的政治判断力，勤政廉洁。热爱从事的幼教事业，履行职责、严于律己，团结同志，工作的重心放在为幼儿园的教育教学服务，并做好协调服务与领导的关系，协调好各部门的关系，争取后勤的支持与 协助，为教研组的教育教学活动，教师的职务培训的顺利开展提供了保障,协调好全园教研与各年级教研、科研的关系，努力做好上传下达，使各项工作能按质按量完成。为了增强自己的工作能力，我从不放过一切学习的机会，今年上半年，我参加了北京师范大学名园长万里行观摩考察活动，观摩了北京好几所优质幼儿园学到了许多有效教学经验，与此同时，我还学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》、《管理创新》、教学工作会议五个文本等书籍，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，不断 提高自身的理论水平，并在日常的工作中得以运用，作为园长助手，我既站在分管工作的角度思考问题，又能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做到补台不拆台，助手不甩手。这一年，在全体教职工的通力合作下，幼儿园硕果累累，各方面都有了长足的发展。作为幼儿园的业务管理者，在分享这份喜悦的同时，也对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下： 　　一、师德为先，岗位尽职 　　幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带队不放松，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强。 　　二、注重学习，提升自我 　　走上领导岗位5年来，我一直坚持读书学习，认为业务园长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯，做到在思想上引导教师，在业务上指导教师。作为园长，我时刻注意深入第一线，为教师们出点子、提建议，用自身的影响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的积极性，建立和谐的人际关系，培育互相帮助的团体精神。 　　三、与教师团结一致，达成年度目标。 　　重点做好以下工作： 　　（1）加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一次安全课对幼儿进行安全宣传教育；将11月定为安全教育活动月，创设大、中、小安全教育活动网络图，开展地震逃生演习，提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力 　　（2）抓好我园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以得立园。确立“以孩子发展为本”、以“开发智力、发展能力、培养习惯、穿插知识”为培养目标，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。2012年秋季开学后我又组织教师们在学习《纲要》的基础上系统学习了《幼儿园工作规程》，使教师们进一步了解了《纲要》的精神和《规程》的要求，并坚持贯彻落实，结合我园幼儿实际情况，开展切实有效的教育教研活动。一是利用双周三的教研活动开展集体培训；二是每位教师一学期自学一本业务书籍，每月写一至二篇反思心得或读书笔记；三是利用每周四上下午，由年级组长牵头，以学科组为单位开展集体备课，教师共同讨论形成教学案，通过一课三研，使教师注重激发幼儿内在的学习动机，让幼儿通过主动探索和亲身参与，与周围环境中的人、事、物产生交互作用，从生活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达；尽管事务多、工作杂，但我合理安排时间，深入一线，经常和教师们一起切磋商讨，给思路、出点子，使教师既为幼儿提供丰富、实用、有效的操作材料，引领教师创设探索的主题活动课程环境，环境布置不断随孩子的学习内容的变换而变化，使环境对孩子的学习起能动的作用，在幼儿的学习探究过程中，不断展示幼儿研习活动的各项纪录、成果和美工的作品，使学习环境具有较强的可视性。又组织多样性的