雷雨第一课时_语文教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学√ □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、初读课文，了解课文大意。二、三、。四、让学生提出中遇到的问题。握基本矛盾冲突、分析语言人物的、：1、 。 培养学生的能力。 本文教学难点是通过理解高度个性化和富有动作性的戏剧语言 节选的文章，根据剧情的发展，可以分为两个层次。第一层是鲁侍萍和周朴园相认，第二层是鲁侍萍和周朴园的“交锋”。从人物对话中概括提炼戏剧的故事情节、体会语言背后的强烈情感、概括人物形象特点是本文教学的重点和难点。我采用图片展示和视频展示的方法，使学生直观、形象地理解了课文内容，让学生对人物形象和存在的矛盾冲突进行合作探究，老师总结点拨，教学难点迎刃而解。 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 因为文章比较长，内容较多，我打算用两课时的时间来进行该次授课教学要点：了解剧情理清戏剧情节发展的线索，把握住基本矛盾冲突。 教学过程：一、 ，导入新课。1. 】/view/1674.htm 2、在初中时，我们学过老舍的话剧《茶馆》，你能从中概括出话剧有什么样的特点吗？ 3. 著名戏剧家兼评论家表称：这是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧”4. 板书课题、交待。 二、 检查预习提问：？】】】/v_show/id_XMTc0MDc4OTE2.html 引导细读，边读边议学习第。自由读1.）？2.）指导感情朗读：） ）） 3、老师板书：鲁侍萍和周朴园相认。鲁侍萍 欲言又止，有幻想，有悲愤；周朴园 奇怪——猜疑——紧张——消除疑虑而不知所措。 【百度图片】 【百度图片】 4、 小结板书：  5、布置作业 1.)写一段赏析《雷雨》的文字，分析周朴园性格的真伪之处，300字左右。 2.)完成导学案上的练习题目。 告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。 教学反思 该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。 《雷雨》是一部非常优秀的戏剧，语言4、任务分配到位。通过这堂课，，我还要加强训练，，学生。