项羽学生导学案.docVIP

项羽之死导学案 【导】 一、教学目标: 1.知识目标：梳理知识点，能借助书下注解和工具书解决疑难问题。 2.能力目标：学习本文刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。通过对人物语言、动作等的分析能概括人物形象。 3.情感目标：用历史的眼光评价项羽的性格。 【教学重难点】: 重点：分析文章塑造人物形象的方法，归纳人物形象 难点：用历史的眼光评价项羽的性格。 二、复习检测 （一）、重点实词释义 1、项王军壁垓下 2、夜闻汉军四面皆楚歌 3、于是项王乃慷慨悲歌 4、力拔山兮气盖世 5、直夜溃围南出 6、骑能属者百余人耳 7、田父绐曰 8、项王乃复引兵而东 9、身七十余战，所当者破，所击者服 10、此天之亡我 11、今日固决死 12、乃分其骑以为四队，四向 13、愿为诸君快战 14、期山东为三处 15、汉军皆披靡 16、辟易数里 17、亡其两骑耳 18、骑皆伏曰 19、吾为若德 20、地方千里 21、亦足王也 22、且籍与江东子弟八千人渡江而西 23、籍独不愧于心乎 24、吾知公长者 25、所当无敌 26、独籍所杀汉军数百人 27、项王身亦被十余创 28、若非吾故人乎 （二）、重点虚词 乃： ①项王乃大惊曰 ②于是项王乃上马骑 ③至东城，乃有二十八骑 ④汉军乃觉之 以 ①以故汉追及之 ②无以渡 ③乃分其骑以为四队 为 ①我何渡为 （三）、特殊句式①麾下壮士骑从者百余人耳。 ②骑能属者百余人耳。 ③汉骑追者数千人。 ④吾闻汉购我头千金，邑万户 ⑤项王则夜起，饮帐中 ⑥马童面之，指王翳曰 ⑦吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。 （四）、重点翻译 ①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。 ②然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 ③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？ 【思】【议】 三、课文研读 （一）、历史中的项羽? 西楚霸王项羽：项羽（公元前二三二——公元前二0二），名籍，字羽，下相（今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之孙,中国古代的农民起义领袖，著名军事家，史上最强武将！号西楚霸王。楚亡后，项氏一族惨遭屠杀，他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴中（今江苏苏州）。年少时项梁曾请人教他书法诗歌，籍学了没多久便厌倦了；后梁又请人教他武艺，没多久又不学了；梁大怒！籍曰：“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！”于是梁便教授他兵法。但其学了一段时间后又不愿意学了，梁只好顺着他不在管他．籍身高八尺，力能扛鼎，气压万夫，年青时志向便极为远大。一次秦始皇出巡在渡浙江（今钱塘江）时，项羽见其车马仪仗威风凛凛，便脱口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）。”秦二世元年（前二0九），陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中杀刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次展现了他无双的武艺！二十四岁的项羽，就这样被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。 项羽，大约生于公元前233年，死于公元前202年。起兵时二十四岁，是个少年英雄；自刎时三十出头，是一个男儿告别少年走向成熟的最有魅力的年龄。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 秦二世元年，项羽随叔父项梁起兵反秦。 项羽攻襄城，襄城坚守不下。已拔，皆坑之。 巨鹿之战，项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离。与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之……已破秦军，项羽召见诸侯将。诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 巨鹿之战后，因疑秦降卒思归，坑秦卒二十余万人。 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。沛公召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 汉二年正月，项羽自立为西楚霸王，负约，更立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。 项羽出关，使人徙义帝，阴杀之。 汉三年四月，大破汉军，杀汉卒十余万人。