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浅谈体育心理学在体育教学中的应用 摘 要：运用体育心理学知识,遵循学生心理活动规律组织教学是提高体育教学质量行之有效的方法。本文试图通过对体育心理学的认识,结合体育教学中学生心理状态与各种心理活动的具体规律,为教学过程中采取合理的教学和训练措施提供科学的依据。 关键词：体育心理学；体育教学；作用；应用 体育心理学是研究人在体育活动过程中的心理现象及其发展规律的科学。它的任务是揭示体育活动中各种心理现象形成和发展的规律。为体育教学和开展体育活动提供心理学指导的依据。 体育教学是完成学校体育任务的基本途径。它是在教师的指导和学生的参加下，按照教学大纲和教学计划，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体，增强体质，对学生进行共产主义思想教育、道德意志品质教育的过程。体育教学与一般课堂教学有着很大的区别，它主要是通过各种身体练习来进行，学生在反复练习中，通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能，并收到发展身体，增强体质的实效。 在体育课的教学中，我们首先遇到的就是，学生男女在性别差异、年龄结构差异、身体素质的个体差异以及对待体育课的态度等问题。这些客观存在的问题，无形给体育课的教学带来巨大的困难。怎样在有限的教学时间内，解决好这些问题，达到体育课教学的要求，是我们体育课教学中急需解决的问题。 1正确处理教师与学生的心理关系 体育教师无论对学生传授运动知识、技