五下第2课.docVIP

课 题:五年级 下 Lesson2 What Are You Doing 课型：（新授√ 复习） 主备人：陈蕾蕾 审核人：芦小萍 教材简析 本课是冀教版英语五年级下册第一单元第二课。第一单元的主题是On the train. 本课主要学习单词draw,sleep,loud,quiet,t理解并运用句型what are you doing ? I am ___ing. What is he she doing? He She is ____ing . 学情分析 在第一课学生已经接触了现在进行时态，为本课学习做了铺垫。对于现在进行时态学生容易理解，重点要让学生学会正确使用现在进行时态的的句子。 教学目标 1. 掌握单词四会draw ，sleep ，quiet ，loud 2. 理解并能够运用短语：drawing a picture ，looking out the window，singing a song ， sleeping ， reading a book 句型what are you doing ? I am ___ing. What is he she doing? He She is ____ing . 3. 提高学生学习英语的兴趣。录音机，磁带 。I am Drawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。 2.学生已学过，walk run jump sit stand 这几个行为动词，教师可以用自问自答的形势，借助体态语言说出下面的话What am I doing? ---I am standing . What am I doing?--I am walking . What am I doing? --I am seeing. What am I doing?--I am pointing. 屏1：出示动词及现在分词。 感知现在进行时态。 （二） New lesson 1．学习单词：draw, sleep 继续上一环节的动作，What am I doing ---I am drawing.让学生猜教师在做什么。What am I doing ---I am sleeping. 利用单词卡片学习这两个词汇，并练习拼读、造句。 2.给全班发指令，使用新旧词汇，特别注意draw和sleep，开始时，教师边发指令，边做动作，然后只发指指令Read a book! Draw a picture! Sing a song! Go to sleep!…… 叫一名正在做动作的学生，提问并出示句子 What are you doing? I am _____ing. 两人一组做动作练习以上句型。 指名到前面表演并练习对话。 3.学习单词 quiet, loud When I am drawing, I am quiet. （这时把食指贴在嘴唇上作“别出声”状，重复quiet, quiet） But when I am singing ,I am loud。 （这时也可以亮一嗓子，唱两句歌，也可以提示学生这两个词是反义词这样学生就很容易理解这两个词了。并板书单词）利用卡片学习新词，提示学生这是一对反义词。 结合前面学过的句型练习这两个词，可以教师发指令，学生将这个词用动作或声音演示出来。或老师演示，学生猜词。然后作对话练习What are you doing? I am _____ing. 4. 课文阅读 （1）（听第一部分录音）回答问题：In the morning. Who is quiet? Who is loud? What is Jenny /Danny/ LiMing doing? （2）跟读课文加深理解。学生提出不懂的地方，全班学生一起讨论解决。 （3）分角色大声朗读。（文章第二部分“In the afternoon”教法基本同上） 注意理解now这个词的意思。让学生猜测是什么意思。教师指正。 屏2：出示单词draw, sleep和句子What are you doing? I am _____ing. 屏3：出示单词 quiet, loud. 1.掌握单词四会draw，slee，quie，loud 2理解并能够运用短语：drawing a picture ，looking out the window，singing a song， sleeping ， reading a book 句型what are you doing ? I am___ing. What is he she doing? He She is____ing . （三） Practice 1.表演课文对话，可以让学生对照课本进行表演。