交互式电子白板生产厂家_交互式电子白板方案_教学.docVIP

对教学及教师专业发展的影响 　　（1）电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。 电子交互白板技术为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学 生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示 过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的“课件”（确切地说 是教师数字化教案），为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程 中，学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错 误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每 堂课的个性化的“课件”（确切地说，是整个教学过程的数字化记录），并且，成为教师以后 教学的重要资源。 （2）电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。 有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。白板系统为每个学科准备了大 量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应 用资源库中的素材形成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教 案的过程变得非常方便。并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，教师还可以 在白板上直接上网寻找课程资源。 （3）白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。 　比如，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹 配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多 元智能积极参与学习过程。 （4）提高教学效益，使教学的计划性更强。 教师不仅用白板授课，同时白板也是教师备课的好帮手。教师可以把整个白板上的教 学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为教师今后授 课、总结和反思等促进教师专业发展的资源基础。 （5）电子交互白板有利于教师开展团队教学研究。 有研究表明，如果教师在应用白板教学方面组成教学研究小组，共同探讨白板教学方法 及策略，这样的团队教学研究方式比教师自己孤立的白板教学，更有利于促进教师专业发展。 深圳清华同方 黄先生：1座机电话号码03 免费咨询热线：座机电话号码 在线QQ：座机电话号码0 网址： 地址：深圳高新技术产业园南区深圳清华大学研究院C区2楼