人教版二年级下册语文导学案26蜜蜂引路第一课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 26、蜜蜂引路 课时安排 第1课时 学习内容 学习生字词。 学习目标 学会本课的生字、新词。? 初读课文，理清文章脉络，初步感知课文内容，提出不懂的问题。 学习重点 识字，写字。 学习难点 写字。 学习准备 1、生预习课文，自学生字。? 2、生字卡片。 学 案 导 案 自 主 学 习 1．猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。你们知道它是谁吗? 蜜蜂 2．揭示课题：“引路”是什么意思? 带路 ? 3．蜜蜂给谁引路?蜜蜂是怎样引路的?带着这些问题自由读课文。? 导入新课，提出自学要求 （时间：??5分钟） 合 作 探 究 自学生字?? 1．指名读课文，读准生字的读音。? 2．认清字形。 引：左右结构，左边是“弓”，右边是“1”。? 莫：上中下结构，上边是“艹”，中间是“日”，卜边是“大”。 斯：左右结构，左边是“其”，右边是“斤”。 派：左右结构，左边是“氵”，右边共6笔。 谈：左右结构，左边是“言”，右边是“炎”。 敲：左右结构，左边是“高”，右边不要写成“支”。 讶：左右结构，左边是“言”，右边是“牙”。 导：上下结构，上边是“巳”，下边是“寸”。? 检查自学情况 （时间：?10分钟） 展示交流 解疑 理解词语的意思。 谈天：聊天，闲谈。? 惊讶：感到很奇怪；惊异。 向导：带路的人。 词语理解 （时间：?5分钟） 巩固练习 拓展延伸 1．默读课文：课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。?? 2．课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事? 第二、三、四自然段 3．按自然段读课文，了解每个自然段的内容。? 初读课文，初步感知课文内容? （时间：?10分钟） 达标检测 学生质疑，提出不懂的问题?。 书写生字词。 提出写字要求 （时间：??8分钟） 盘点收获 总结 根据学生抄写的生字词作出评价 总结归纳 （时间：?2分钟） 板书设计 20?蜜蜂引路 yǐn sī??? pài???tán?? qiāo??? jīng dǎo 引路 ?莫斯科? 派人? 谈天 ?敲门?? 惊讶? 向导 教学反思或 后记 质疑问难，激趣读文。上课开始利用课题质疑，让学生的大脑迅速活动起来，思考与课题相关的问题，这也正是课文所要了解的相关内容，学生在读课文时也能更有目的地去读。长此以往，学生由不敢问再到善于问，他们的思维会随之活跃，学习的兴趣也会高涨。