认识论_(好)复习辩析.pptVIP

三、认识对实践有反作用 正确的认识对实践起积极的促进作用， 错误的认识对实践起消极的阻碍作用。 （正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用） ▲（实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系→两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想。） 关于“实践” 的几个误区 误区一：实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动 误区二：实践是一种客观活动，又是一种主观活动 它割裂了实践的客观性与主观性的统一，因而是错误的，实践的主体，对象的手段诸要素是客观的，因而由实践诸要素有机结合而形成的实践活动，是客观的物质活动，但实践是人的活动，人具有主观能动性，因而实践不是纯客观的物质活动，具有主观能动性。实践是主观见之与客观的活动。我们不能把实践的主观性和客观性割裂开来。 【认识论部分主要原理】 1、实践与认识的辩证关系 ①实践决定认识（实践是认识的基础）。第一，实践是认识的来源；第二，实践是认识发展的动力；第三，实践是检验认识的真理性的唯一标准；第四，实践是认识的目的与归宿 ②认识对实践有反作用。正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。（正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用）。 2、认识发展的根本规律 ?? 认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理。 △①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；②人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程；③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 2.常用哲理（世界观+方法论） （1）实践是认识的基础→我们必须立足实践，重视调查研究。 （2）认识对实践有反作用，正确的认识对实践起积极的推动作用（正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用）→要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的指导作用）。 （3）真理是具体的有条件的，真理与谬误往往相伴而行→在探索真理的过程中，要正确对待错误。 （4）实践决定认识，认识具有反复性和无限性→这要求我们与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。 思考：比较几组关系： 1、实践与物质 A.区别 ： 2、 “意识源于物质”和“认识源于实践”→ a.“意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界； b.“认识源于实践”指认识形成于实践中； c. 两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。 本课小结 （二、二、二、三、四） 两个概念（实践、真理）； 真理的两个特性（具体性、有条件性）； 认识的两个特性（反复性、无限性） 实践的三个特性； 实践是认识的基础（4个） 维生素是维持人体正常功能的基本要素。以住人们通过食物获取这些微量物质，科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。一些科学家认为，大量服用某些维生素有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。关于维生素的问题的争论表明 ①人们获得的正确认识总是有条件和不完善的 ②人们获得正确认识仅在一定时期内是真理 ③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 ④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律 A．①② B.①③ C.③④ D.②④ （2008全国卷Ⅱ38） (32分)阅读材料．回答下列问题: 材料一 在改革开放进程中，中国共产竞取得的加快实现现代化、巩固和发展社套主义的宝责经验之一．就是把提高效率同促进社套公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。 从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。 误区：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。 【简析】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理的最基本属性；尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理，而且不容怀疑，在真理面前人人平等。因此真理是绝对的。但真理又是有条件的、具体的。如果超过自己适用的条件和范围，或者不顾条件的推移、历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。而且真理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此。真理又是相对的。总之，任何真理都是绝对性和相对性的统一，在真理观上我们既要反对夸大绝对性的形而上学，又要反对夸大相对性的相对主义。 误区：认识是无限发展的，追求真理永无止境，因而人们不可能获得对事物的真理性认识。? 【简析】由于认识的对象是无限变化着的物质世界，认识