项目一：自动变速器的类型、编号、基本组成.docVIP

广东岭南现代高级技工学校 教 案 系 部： 机电与计算机系 专 业： 汽车检测与维修 课 程： 汽车自动变速器原理与维修 教 师： 刘连厂 2015 —— 2016 学年第 二 学期  广东岭南现代高级技工学校质量记录 教案首页 课程名称 汽车自动变速器原理与维修 授课教师 刘连厂 授课序号 1 项目 自动变速器的类型、编号、基本组成 课题 了解本课程，变速器的历史，手动和自动变速器的区别，自动变速器的类型、编号、基本组成 课型 一体化 授课班级 14高级汽修班 授课 时间 第一周 地点 汽车多媒体教室 学时 4 学习目标 专业能力 能够知道自动变速器的发展历史以及自动变速器的类型、编号、基本组成 核心能力 能够知道本课程的学习内容、学习方法，并能制定学习计划。 教学对 象分析 该年级段学生已经历过了一年半的相关专业课程的学习，对汽车底盘和手动变速器十分了解，能够使用基本的汽车维修工具、设备。我校学生全部为高技生，生源为高中生或中技、中职升入高技，有很好的学习能力及理解能力，但技校生存在一定的主动性不足，惰性较强，因而应通过清晰的学习任务、资料提前介入，确定学习方向及考核激励机制，达到带动及促进大部分同学们的学习兴趣及积极性 教学方法 一体化模式、任务驱动、分组教学 教学资源 花冠整车、手动变速器、自动变速器前驱、自动变速器后驱 教学回顾 汽车传动系统的组成 离合器的作用、组成、原理 3、手动变速器的作用、组成、原理 教研室主任审签： 年 月 日 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学内容 师生活动 教学方法及手段 设计意图 及 预期目标 课程介绍15分钟 介绍本课程的教学内容，要求，对职业生涯的作用等。本课程是汽车专业的一门实践性较强的专业课，它包括自动变速器的结构、原理及检修等内容。通过本课程的学习，要求掌握自动变速器各种型式的结构和工作原理，各组成部件的工作情况及专用设备、仪器的使用，为将来从事汽修相关工作打下坚实的基础。 学习方法讨论 能够知道本课程的学习内容、学习方法，并能制定本门课学习计划。 讲解变速器的发展历史 30分钟 现代自动变速成器技术的发展主要体现在控制系统的不断改进上，主要经历了以下几个阶段：AT（全液压控制自动变速器）—ECT（电脑控制自动变速器）—MAT（手、自混合控制自动变速顺）—CVT（无级变速器）—DSG（双离合器式自动变速器） 现行汽车所采用的变速器种类有哪些？ 图片展示 了解自动变速的由来与发展，自动变速器的种类 就车观察自动变速器的位置、型号、动作 45分钟 准备自动挡汽车一部，汽车修理书和使用手册、座椅套、换挡杆套、地板垫、发动机舱保护套。将学生分组，安排学习任务：1、在车上找到自动变速器的位置2、根据资料在车上找到自动变速器的型号。3、移动换挡杆，观察自动变速器动作 分组，选出小组长（组长采用轮换制） 教师发放任务书给每组 组长带领组员熟悉任务书，制定工作计划 就车查找 教师指导，并观察操作过程 任务驱动：根据《任务书一》，完成本节课学习任务。 对自动变速器有一个初步的认识 学习使用修理书 报告、点评观察结果45分钟 10分钟 20分钟 15分钟 学生根据学习工作内容，准备报告材料 各组组长或小组代表进行工作阐述 教师进行工作点评，发现每组的优点，重点表扬优秀小组。 组长或小组代表进行工作阐述 2、教师进行点评 师生研讨 培养学生学习能力、表达能力、团队合作能力 现场认识自动变速器的组成、特点、与手动变速器的区别 30分钟 准备、手动变速器、自动变速器前驱、自动变速器后驱若干台。以分组形式，安排学习任务：1、找出自动变速器和手动变速器2、将自动变速器前驱、后驱分开放置。3、找出自动变速器与手动变速器的区别、前驱和后驱的区别。4、小组讨论，总结出自动变速器的特点 以学生为主导，把学习任务由浅到深引导学生探索 任务驱动、分组实操 能够区分不同的变速器、能够了解自动变速器的特点 讨论、讲解自动变速器的组成、特点、与手动变速器的区别 15分钟 自动变速器的特点： 优点： 1、实现了自动换挡，操作简便省力。 2、降低了劳动强度，提高了驾驶的安全性。 3、减小了换档冲击，提高了乘座的舒适性。 4、换档时不间断动力，改善了汽车