免疫和计划免疫教案1.docVIP

第二节 传染病及其预防 月里中心 陈莉 授课 年级 八年级 授课 时间 2015年5 月28 日 课题 章节 传染病及其预防 教时 2课时 教学目标 1．知识与能力：? （1）能说出人体保卫自身的三道防线的名称及功能。? （2）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。?? （3）会用免疫的知识解释一些人体的现象。 ?2．过程与方法：? （1）通过分析文字和图片资料来提高分析说明问题的能力及交流合作的能力。? （2）培养在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。?3、3．情感、态度与价值观：? （1）通过免疫知识的学习，确立对传染病积极预防的思想。? （2）通过学习免疫对人体的利和弊，学会一分为二地辩证地看待问题。? 教学重点 非特异性免疫与特异性免疫的区别 教学难点 非特异性免疫与特异性免疫的区别，抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。 教学准备 教师准备：自制多媒体课件及教具。? 学生准备：复习传染病的知识。 教学过程 第一课时 一、创设情境、导入新课 师: 分享姐姐的烦恼? 生：回答人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活? 二、探究新知、展示交流? （一）人体的三道防线? 1．第一道防线：皮肤和黏膜。 ??师：展示ppt涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡及呼吸道黏膜的纤毛两则资料，让学生回答两个问题。 ?1、涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡,说明皮肤具有什么作用？