海南省定安县定安中学八年级语文上册 第六单元 第26课《三峡》教学设计 新人教版.docVIP

《三峡》教 学 设 计 一、教学目标 1.准确、流利地朗读课文，疏通文意。 2.把握课文各段的写景重点及景物特征。 3.领略三峡秀美风光，品味作者精美语言。 4.背诵全文 二、教学方法、过程 （一）教学方法 让学生进行自主、合作、探究性学习，将语言文字训练和思维训练紧密结合起来，进行“探究式”教学，教师则扮演学生学习的指导者和学习伙伴。运用多媒体课件，师生互动、生生互动，有步骤、重点、高效达到学习目标。 教学过程 （第一课时） 一、 创设情境 导入新课 通过教师自我介绍，展示四季的相片，导入新课。 二、自学平台 展示成果 学生通过课前预习，完成学案。了解文学常识，掌握重点字词读音翻译。 三、合作探究 品味咀嚼 （一） 吟咏文字 感受三峡音韵之美 通过教师范读、学生自读，品味古文的音韵之美 （二） 疏通文意 体会三峡描写之美 学生以小组的形式合作学习，理解词句意思，进而疏通文意。 四、当堂演练 积累巩固 1. 总结课文重点字、词、句。 2. 熟读课文（在理解文章内容的基础上有感情的朗读）。 第二课时） 一、赏析课文 品味三峡自然之美 文中写了三峡哪些景物？这些景物各有什么特点？ 二、答疑解惑 鉴赏三峡意境之美 1.文章为什么先写山后写水 2.文中为何不按“春夏秋冬”的顺序来写？ 3.文章以渔歌结束的作用是什么？ 三、拓展延伸 畅谈古今三峡之异 到2009年，三峡工程完工后，水位将抬高至175米，请对照课文，以小组为单 位查找有关三峡工程的资料图片，推想三峡景物的变化，畅谈对三峡工程的看法。 四、总结感悟 教师寄语 五、当堂演练，巩固提升 1. 做《同步练习》 2. 熟读成诵