第二单元万以内的加法和减法导学案.docVIP

《两位数加两位数的口算》导学案设计 班级 姓名 组名 学习内容?：人教版义务教育教科书三年级数学上册第9—10页。 学习目标： 通过自学，我知道两位数加两位数的口算方法，并能正确口算。 通过自学，我学会用两位数加两位数的口算方法解决生活中的实际问题。 学习重点：两位数加两位数的口算方法。 学习难点：两位数加两位数口算方法的多样性。 课 前 【学案自学】 一、复习： 1．我能口算。 32+20= 40+20= 37+30= 50+26= 35+9= 48+7= 57+4= 65+6= 2.35+40的口算我是这样想的：先算3个十加4个十得（ ）个十，再算（ ）个十再加5得（ ）。 56+7的口算我是这样想的：先算6加7得（ ），再算（ ）加50得（ ）。 二、自主学习： 根据课本第9页主题图信息，自学课本10页内容，我能解决下面的问题。 1．一年级一共要买多少张车票？ 我是这样列式的： 我是这样口算的：先算 ，再算 我还会这样口算：先算 ，再算 2．二年级一共要买多少张车票？ 我是这样列式的： 我是这样口算的：先算 ，再算 我还会这样口算：先算 ，再算 课 中 【小组合作】 小组合作要求： 1．小组长带领组员交流自学成果。 2．对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不能解决问题的可以请教老师。 【班内展示】 1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。 2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。 二年级一共要买多少张车票？ 我们小组是这样列式的： 我们小组是这样口算的：先算 ，再算 我们小组还会这样口算：先算 ，再算 【质疑探究】 学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 【巩固练习】 1.教材第10页“做一做”。 2.练习二第1题、第3题。 【自悟自得】 谈谈自己的学习收获及感悟： 1．本节课我学会的有： 2．掌握不太好的是： 【达标测试】 1.口算。 54+28= 76+23= 48+29= 14+73= 74+16= 64+25= 33+25= 14+37= 2.小白兔拔了25个胡萝卜，小灰兔拔了28个胡萝卜。两只小兔一共拔了多少个胡萝卜？ 课 后 课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施： 《两位数减两位数的口算》导学案设计 班级 姓名 组名 学习内容?：人教版义务教育教科书三年级数学上册第11页。 学习目标： 通过自学，我知道两位数减两位数的口算方法，并能正确口算。 通过自学，我学会用两位数减两位数的口算方法解决生活中的实际问题。 学习重点：两位数减两位数的口算方法。 学习难点：两位数减两位数口算方法的多样性。 课 前 【学案自学】 一、复习： 1．我能口算。 45-20= 40-20= 37-30= 50-26= 35-9= 48-7= 57-4= 65-6= 2.65-40的口算我是这样想的：先算6个十减4个十得（ ）个十，再算（ ）个十再加5得（ ）。 56-7的口算我是这样想的：先算16减7得（ ），再算（ ）加40得（ ）。 二、自主学习： 根据课本第11页主题图信息，自学课本11页内容，我能解决下面的问题。 1.根据主题图我得到的信息有三个：（1） ；（2）