(word)中职学校学生社团建设.docVIP

论文标题：中职学校学生社团建设初探 论文类型：教育论文 送评学段：高中 送评科目：机电 送评老师：彭波 所在单位：信宜市职业技术学校 联系电话短号：619456） 初评单位：信宜市职业技术学校 中职学校学生社团建设初探 信宜市职业技术学校 彭波 【摘要】本文分析了中职学生的特点和中职学校学生社团建设的现状，提出全面开展中职学校学生社团活动，丰富学校的校园生活，有利于提高学生的综合素质，提升学校的校园文化内涵，从而提升学校的影响力和办学水平。 【关键字】中职 学生社团 学生素质 校园文化 学生社团建设 中职学校学生社团是中职学生以一定的兴趣爱好和特长为基础，自愿参加的群众自治组织。学生社团是凝聚青年学生、丰富校园生活的重要组成部分，是学生增强自信、培养能力、提高综合素质的重要途径，是校园文化传承和发展的重要载体。结合我校开展学生社团活动的情况，对中职学校学生社团建设进行简单的探究。 一、中职教育现状和学生特点分析 由于部分家长和学生对中职教育的误解和偏见，认为中职教育是“二流”教育，读中职没有前途。中职学生由于在初中阶段学习成绩不理想，不受老师、学校、家长的关注，因而产生自卑心理，缺乏自信心，总是怀凝自己的能力，遇到困难就放弃。同时很少有机会展示自己的爱好和特长，在求学过程中充满挫折感。因此中职学生普遍存在基础差、自信心不足、自暴自弃、厌学等问题。上课睡觉、看小说、玩手机、谈恋爱、上网打游戏，甚至酗酒闹事等违纪行为时有发生，给学校的管理带来了一定的困难。 因此，中职教育要通过多种途径和方式，从生活、学习、社会活动等方面找到他们的“闪光点”，使他们重拾自信心和获得成就感。其中大力开展学生社团活动是学生重拾自信心和形成良好品格的有效途径。中职学生具有动手能力强、活泼好动、精力充沛、兴趣广泛的优点，学校积极组织开展学生社团活动，充分发挥学生的兴趣特长，为学生提供重新认识自我、肯定自我、展示自我的机会，从而克服消极心理，引导学生健康发展，提高学生的综合素质。 二、中职学生社团建设现状分析 有些中职学校对学生社团的地位、作用认识不足，社团活动尚未普及、经费短缺、场地受限、缺乏必要的指导等原因，社团活动不正常，缺乏吸引力，没有在学校管理中发挥应有的作用。 三、全面开展学生社团活动，有利于提高学生的素质 1、增强学生信心，提升整体素养 虽然中职学生知识基础薄弱，性格方面自卑、敏感，但他们活泼好动，兴趣广泛，有自己的特长，渴望成功和被人关注。因此，学校通过引导学生参加社团活动，使他们重新认识自我，增强自信心。整体素养在活动中得到锻炼，获得提高。我校10电商班何连同学，来自我市东部山区农村，刚进入我校时，自卑、害羞，普通话不能完全听懂，丑于与老师、同学沟通。在同学和老师的鼓励下，参加了学校的演讲与口才协会，自信心增强了，交际能力提高了，普通话和口才有了质的飞跃，还被吸纳进学校广播室，毕业后任职东莞某房地产公司，月薪5000元起。 2、强化专业技能，提升实践动手能力 中职学生除了要有扎实的专业基础知识外，还要有很强的实践动手能力。结合中职学校的特点，引导学生组织开展与专业相关的社团活动，作为专业教学的延伸。专业性社团活动进一步拓宽和丰富学生的专业知识，强化学生的专业技能。我校的电子协会、汽车协会、计算机协会是专业性很强的社团，学校设立固定的场所供他们开展社团活动，并经常组织社团学生到各乡镇开展社团服务活动。学生在活动中服务了师生和群众，强化了专业技能，提升了实践动手能力，得到师生和群众的一致好评。 3、促进学生社会活动能力的提高 企业对有丰富社团工作经历、社会活动能力强的学生特别青睐。社会活动能力包括领导、组织、管理、沟通、协调、策划、参与等等的能力。这些能力不能仅靠课堂、实验室完成,还要通过大量、丰富的课外社团活动,通过师生间、学生间的交往以及走出校门参与社会活动才能逐步完成。我校的“热浪”文学社,学生每发行一期报纸，从策划、组织、约稿、编辑、外联、发行、广告赞助等全由社团成员操作完成。学生在参与社团活动中，大大提高了学生的社会活动能力，很多社团干部、骨干成员毕业后成为了企业的技术骨干和管理人员。 四、加强学生社团建设，丰富校园生活，提升校园文化内涵 1、丰富校园生活，陶冶学生情趣，培养学生良好的品质 中职学生没有升学压力，学业负担相对轻松，空闲时间比较多，学生普遍感到空虚无聊，精神无寄托，容易引发违纪现象。为了丰富学生的校园生活，引导学生参加各种社团活动，有助于陶冶学生情趣，培养学生乐于助人、团结协作的良好品质，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我校学生社团种类多，覆盖面广，参与人数多，影响力大，丰富了学生的校园生活并为学生提供了一个全面发展的机会