基于ISM方法的大学生课堂效率低问题系统解决方案.docVIP

基于ISM方法的大学生课堂效率低问题系统分析 摘要 ： 关键词 ： 大学生 课堂效率 ISM 学习现状 因素 绪论 1.1、背景与意义 当今社会的大学生，乐于展现自我风采，喜欢追求接受各种挑战。但是，事物不可能总是完美的，总有一些不和谐的现象存在于当代大学生的身上。? （1）?以自我为中心，难以听取别人的建议? （2）?不懂得体谅父母，觉得向父母要钱是天经地义的事?（3）?不珍惜他人为我们创造的良好的学习环境?大学生普遍存在现象——课堂效率低? 课堂教学是教学的基本形式，而且是师生共同创造的。学生自主学习被看作是大学学习的先决条件，教学过程中的责任也越来越多的从教师转向学生，教师的更多责任是培养大学生的学习自主性，为终身学习打下坚实的基础，因此课堂教学的模式也应随之变化，但是，现如今迟到、看小说、吃零食、交头接耳、收发短信、手机上网??这些行为在大学课堂上屡见不鲜。老师三令五申学上要遵守课堂纪律，可就有个别人置若罔闻，依然如故，从而造成大学生课堂效率过低。在严肃的课堂上出现这样的情况，让人忧虑。? 以上现象都普遍存在于学生中间，课堂效率低已成为一个不争的事实。大学生课堂效率低下，是所有高校的老师和家长关注的问题，也直接关系到学校和学生自身的发展和稳定。大学是提供学生学习和自我完善的地方，但现在的大学生却普遍课堂效率低下，这不仅仅影响老师的讲课，更重要的是影响到学生的