教案（第3课时）.docVIP

教学时间 课题 二次函数的图象和性质（三） 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 使学生能利用描点法正确作出函数y＝ax2＋b的图象 过程 方法 让学生经历二次函数y＝ax2＋bx＋c性质探究的过程，理解二次函数y＝ax2＋b的性质及它与函数y＝ax2的关系 情感 态度 师生互动，学生动手操作，体验成功的喜悦 教学重点 会用描点法画出二次函数y＝ax2＋b的图象，理解二次函数y＝ax2＋b的性质，理解函数y＝ax2＋b与函数y＝ax2的相互关系 教学难点 正确理解二次函数y＝ax2＋b的性质，理解抛物线y＝ax2＋b与抛物线y＝ax2的关系 教学过程设计 教学程序及教学内容 设计意图 一、提出问题 1．二次函数y＝2x2的图象是____，它的开口向_____，顶点坐标是_____；对称轴是______，在对称轴的左侧，y随x的增大而______，在对称轴的右侧，y随x的增大而______，函数y＝ax2与x＝______时，取最______值，其最______值是______。 2．二次函数y＝2x2＋1的图象与二次函数y＝2x2的图象开口方向、对称轴和顶点坐标是否相同? 二、分析问题，解决问题 问题1：对于前面提出的第2个问题，你将采取什么方法加以研究 画出函数y＝2x2＋1和函数y＝2x2的图象，并加以比较 问题2，你能在同一直角坐