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第二章　　长方体和正方体（３～5节） 三、体积和体积单位 知识点一：体积的意义 例7:两个玻璃杯同样大，左边的盛满水，右边的放一个桃，将左杯中的水倒入右杯中，结果还剩下一些水。为什么呢？ 例8：枣子，荔枝和桃子，哪个占的空间大？把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？ 归纳总结：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 知识点二：容积的意义 例9：你觉得水桶和水缸哪个体积大一些？ 归纳总结：容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。有容积的物体一定有体积，有体积的物体不一定有容积。 知识点三：体积单位 例10：下面的长方体和正方体哪个体积大？ 归纳总结：常用的体积单位有：立方厘米、立方分米和立方米；用字母表示分别是cm3、dm3和m3 知识点四：容积单位 例11：容积的单位是什么？ 归纳总结：1、容积的单位：升和毫升，用字母表示为L和Ml,1L=1000mL。 2、体积单位和容积单位的换算：1立方厘米=1毫升 1立方分米=1升 误区警示：1、把一块橡皮泥先捏成长方体，再捏成球，体积变了。（ √ ） 2、水杯里所装水的体积就是杯子的容积。（　√　） 　　　　　３、一个可乐瓶的包装上标有５００毫升，是指瓶中可乐的容积是５００毫升 。 能力提升：１、用一些１立方分米的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图１的形状；从前往后看是图２的形状；从右往左看是图３的形状。这些小木块最多有多少个？ 　　　 图１ 图２ 图３ 　　　　２、一个表面涂满红色的正方体，在它的每个面上等距离地切２刀。（１）三个面都涂色的有几个？（２）两个面涂色的有几个？（３）一个面涂色的有几个？（４）六个面都没有涂色的有几个？ 　　　　　　　　　　　课堂练习 １、判断题 （１）体积单位比面积单位大。　　　　　　　（　　　） （２）容器的体积就是容器的容积。　　　　　（　　　） （３）对于同一个容器来说，它的体积一定比它的容积大。（　　） （４）５立方分米＝５毫升　　（　　　） ２、选择题 （１）用完全相同的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要（ 　）个小正方体。 　Ａ、６块　　　Ｂ、８块　　　　Ｃ、４块　　　　　Ｄ、两块 （２）、如果两个不同容器的容积相等，它们的体积（　　）。 　Ａ、相等　　　Ｂ、不相等　　　　Ｃ、无法判断 （３）一个木箱的占地面积是３（　　）。 　Ａ、米　　　　Ｂ、平方米　　　Ｃ、平方厘米　　　　Ｄ、立方米 （４）一个油箱最多可装油１００升，就说油箱的（　　）是１００升。 ３、下面图形都是用棱长为１厘米的小正方体拼成的，它们的体积各是多少立方厘米？ 　　　　　　　　 （　　）立方厘米　　　（　　）立方厘米　　　（　　）立方厘米　　（　　） 四、长方体和正方体的体积 知识点一、长方体体积公式的推导 例1：用若干个1立方厘米的正方体摆出4个不同的长方体，并填写下表。 长/cm 宽/cm 高/cm 体积/cm3 长方体① 长方体② 长方体③ 长方体④ 归纳总结：1、在摆成的长方体中，每排小正方体的个数相当于长方体的长；牌数相当于长方体的宽；层数相当于长方体的高。 2、长方体所含小正方体（体积单位）的个数正好等于长方体长、宽、高的乘积。 例2：用1立方厘米的正方体摆出下面的长方体，各需要多少个？先想一想，再摆一摆。 1cm 归纳总结：长方体的体积=长×宽×高。如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积公式为：V=abh 拓展提高：当长方体的长、宽、高都扩大到原来的n倍时，它的体积扩大到原来的n3倍；当长、宽、高都缩小到原来的1/n时，体积缩小到原来的1/n3. 知识点二：正方体体积公式的推导