(word)【NO.9737】规范管理 提高质量(2011-2012学年度教学工作计划).docVIP

规范管理 改革创新 提高质量 2011-2012学年度教学工作计划 在“职教攻坚”任务顺利完成之后，学校发展处于一个新的起点，根据学校学年度工作计划，重点突出“以服务为宗旨，以就业为导向，强化内涵，提高质量，突出特色，多元办学”的指导思想，本学年度教学工作计划拟订如下： 一、目标与任务： 1．总体目标和任务：强化专业内涵建设，努力提高教学质量，服务多元办学模式，突出民族地区特色。 2．分解目标和任务：实现教学管理规范化；技能竞赛稳步保持上届成绩，争取更多参加区赛的项目，优势项目力争参加区赛A组比赛并向国赛目标挺进；努力创新特色教学体系，实现竞赛、考证、订单、创业相结合的教学改革；开发服务于学生健康成长和就业需求的校本德育课程；改革师生考核评价体系；扎实做好教改立项工作，确保电子专业的教改项目于2012年6月顺利结题；组织做好数控技术应用示范专业复评准备工作；做好建设和新增民族特色专业的申请准备工作；做好服务合格学校评估的与教学相关的各项准备工作；做好学校其他部门与教学相关的服务工作。 二、措施与安排： 1．总体措施：以质量为中心开展教学，加强教学管理，开展教学改革，探索职业学校教学的有效模式，确保学生“有得学，学得会，能出手，学以致用”。 2．加强教学常规管理和检查。教学副校长、教务主任、副主任、干事员每天轮流巡视所有课堂，检查教师教学和教学安全情况；由韦敏兰主任负责定期检查实训室使用和管理情况；由曾静副主任负责定期检查教师教学准备和各种教学档案情况；要求2011年教师节前所有任课教师上传秋学期实际授课计划表，上传提前一周的实际教学课程教案，教务处开展教学常规大检查，对不按时上传的教师给予立即停课处理。以后各周抽查，期中、期末全面检查。春季学期开学后第三周开始按此检查。 3．加强技能竞赛训练常规化建设。由教学副校长组织各专业组认真研究国赛、区赛项目，结合学校实际，选拔学生组队进行训练，完善训练和比赛检查监督奖励机制，鼓励广大教师积极参与组队训练。2011年教师节前召开一次训练动员大会，全面启动常规训练工作，教务处做好平时检查监督工作。争取“工业产品设计”项目参加自治区A组比赛，向参加国赛目标努力。秋学期市级比赛文件下达后，各项目进行强化训练，力争更多项目通过市级比赛拿到参加区赛的资格。市级比赛结束后，立即进入区赛常规训练状态，2012年春学期开学后组织各项目强化训练，争取在区赛拿到理想的成绩。各教研组、专业组每学期组织一次知识或技能比赛，营造以赛促教氛围，形成以赛代考机制。 4．通过学校校企合作、校校合作、考证合作等办学渠道，结合技能竞赛机制，创新教学体系，探索实践“第一年考证，第二年订单，第三年实习，毕业后创业”的教学模式。2011年秋学期国庆节前组织各专业组和培训处认真研究第一年考证课程设置与改革，组织10级学生在秋学期完成考证工作，2012年春学期6月份组织11级学生完成每一次考证工作；2012年元旦前后组织各专业组和招就办考察企业岗位，为10级学生预订实习岗位订单，2012年春学期针对订单技能对10级学生实行订单教学和实用技术创业教学。各专业探索建设实用技术创业基地，可以挑选第三年实习生去基地工作，从而走出学校服务社会。 5．加强校本特色德育课程开发。政教副校长带头承担德育课程教学，在国家规定的四门德育课之外，针对学生实际，增加：安全教育、心理健康、礼貌礼仪、职业指导、时事报告、党课等德育选修课，改革教学内容，培养学生成为合格的社会人、职业人。 6．对学生评价归根结底就是对教师教育教学质量的评价。本学年结合考证和技能竞赛，结合企业订单的培训考核，尽可能实现教考分离，从更客观的角度去考核评价学生，从而评定教师，突破以往纯粹学生评教和教师互评的简单模式。严格执行听评课制度，把领导和教师听评课以及教学巡堂检查做为评价考核教师的重要参考依据。由韦敏兰主任负责起草教师考核评价方案。 7．有针对性地开展教研活动，组织教学比赛，如优秀教案设计、优质课比赛等。结合创新教学体系，改革课程设置，改革教学内容；结合教改立项工作开展教研活动，由教学副校长主持学校教改立项研究工作的开展，定期检查进度和成果，完善教研档案建设，组织外出向教改立项成果突出的学校学习，按时做好申报结题工作，力争申请教改立项优秀成果奖。 我校现获得自治区教改立项的科研项目有： （1）校企一体合作办学模式的创新与探讨，主持人韦家春，参与者梁启成、李崇新、廖全贵，2010年申报获三级立项，2012年6月前向自治区教改立项指导中心申请项目验收结题； （2）新形势下农村职业学校德育工作新途径与方法吴承福、赖来信、陈祖才、熊 杏项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式在中职语文教学中的应用研究吴碧娟、李燕娜、、吴 琼少数民族地区县域职校专任教师培养模式研究韦敏兰、