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第三节　鉴赏诗歌的表达技巧 逐点突破——掌握古代诗歌常见的表达技巧 [学生用书P136] 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的独特的手法或方式。它的含义非常广泛，包括修辞手法、表现手法、表达方式、构思技巧等。 一、修辞手法 《考试说明》规定常见的修辞手法为：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。另外，古典诗歌常用的还有通感、互文、双关、顶真等。 (2013·高考安徽卷)阅读下面两首诗，完成后面的问题。 秋斋独宿 [唐]韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州[注]《秋斋独宿》 [金]赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】　韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 1．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 【我的理解】　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　 解析：本题考查鉴赏诗歌中的修辞手法。韦诗第一句“皎如烛”运用了比喻的修辞手法。赵诗第一句中“侵残烛”的应是“月”，此句以“晕”替代。赏析修辞手法时要结合诗歌表达的作者的感情。 答案：韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，引出下文。 [触类旁通] 2．读读下面的诗句，看分别使用了哪种修辞手法，并简要说明其表达效果。 ①冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。(钱羽《未展芭蕉》) 答：_____________________　 　 答案：比喻，拟人。以“一缄书札”喻“未展芭蕉”；以“未展芭蕉”喻少女；“怯”，拟人，娇怯含羞。 ②春风知别苦，不遣柳条青。(李白《劳劳亭》) 答：_____________________　 　 答案：拟人。赋予无生命的事物以人的情感，生动表现了送别时的怅然、感伤之情。 ③杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) 答：_____________________　 　 答案：双关。貌说天气，实说郎君对她的情意，使全诗语言活泼而含蓄。 ④笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫《寄李太白二十韵》) 答：_____________________　 　 答案：夸张，对偶。高度赞扬了李白的诗歌艺术成就。 ⑤乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。(李白《忆秦娥》) 答：_____________________　 　 答案：顶针。使上下诗句紧密衔接，气势通畅，富有节奏感。 ⑥黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》) 答：_____________________　 　 答案：通感。用视觉的描写听觉，巧妙渲染了离愁。 ⑦泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》) 答：_____________________　 　 答案：借代，以花的色彩代替花，显得具体形象，更突出“花”的特征。 ⑧座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行并序》) 答：_____________________　 　 答案：设问。引出情感句，表达了诗人对琵琶女的无限同情。 ⑨秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) 答：_____________________　 　 答案：互文。将寥廓的空间和悠远的时间浓缩在一起，给人以苍茫之感。 　1.鉴赏诗歌的修辞手法一般怎样作答？ 提示：对于修辞手法的鉴赏，首先要明确诗歌使用的是什么修辞手法，然后分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。 2．我的补充：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、表现手法 表现手法是一个比较笼统的说法，有狭义和广义之分。广义的表现手法等同表达技巧；狭义的表现手法常常指渲染、烘托、象征、映衬、对比、比兴、铺陈、用典、虚实结合、动静结合、点面结合、欲扬先抑、托物言志、联想想象等。 (2014·高考重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。 商调·黄莺儿 赠　燕 [清]张　潮