第二专题《和平的祈祷》资料.pptVIP

专题解说中华民族饱受战乱外祸，特别在近代，帝国主义侵略给中国人民造成了惨重的灾难；回顾20世纪，世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。在现阶段，各国的发展都需要和平环境，青年一代需要对战争有理性的思考。战争的起因和性质不一样，但是最终造成的苦难都要由人民来承受。本专题从人与社会的角度出发，借助形象的学习材料，让我们正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务，进而珍视和平环境。 俘虏( )　勋章(　　　)　狙击(　　　)瓦砾(　　　) 衣襟(　　　) 胳臂(　　　)胳肢窝(　　　) 　胳肢(　　　) 一撮毛(　　　) 　撮合(　　　) 螺口(　　　) 搪瓷(　　　) 笔迹(　　　) 襁褓(　　　) 镶嵌(　　　) 门楣(　　　) 甲胄(　　　) 　　　　目光炯炯(　　　) 颠簸(　　　) 瞳孔(　　　) 啐掉(　　　) 蹒跚(　　　) 窗帷(　　　) 吞噬(　　　) 倒坍(　　　) 藏匿(　　　) 绷紧(　　　) 引擎(　　　) 霎时(　　　) 匮乏(　　　) 唉声叹气(　　　) 　　　　荒谬(　　　) 肆虐(　　　) 　　　　力能扛鼎(　　　) 横亘(　　　) 脖颈(　　　) 颈椎(　　　) 股肱(　　　) 觥筹(　　　) 佝偻(　　　) 伛偻(　　　) 　　　　 桎梏(　　　) 盥洗室(　　　) 　　　　粗犷(　　　) 皈依(　　　) 改正下列词语中的错别字。 梗慨(　　 )　邂后(　　 )　瓦烁(　　 ) 耽阁(　　 ) 胡皱(　　 ) 吝色(　　 ) 甲胃(　　 ) 颠菠(　　 ) 惬义(　　 ) 粗旷(　　 ) 襁包(　　 ) 肆谑(　　 ) 荒缪(　　 ) 　　　　云云众生(　　 ) 目光迥迥(　　 ) 　　惟妙惟笑(　　 ) 哀声叹气(　　 ) 奉养·扶养·抚养 奉养：侍奉和赡养(父母或其他尊亲)。 扶养：动词，养活(孩子、幼童等)；夫妻之间相互照顾生活。 抚养：爱护并教养(子女)。 (1)每人都应该________双亲。 (2)《婚姻法》规定：夫妻有互相________的义务。 (3)父母________子女很不容易。 仿造·仿照·仿效 仿造：模仿一定的式样制造。 仿照：动词，按照已有的方法或式样去做。后面一般加动词或名词。 仿效：动词，模仿(别人的方式、方法等)。 (1)这些古玩都是________的。 (2)很多地方________苏州园林风格修建花园。 (3)艺术贵在创新，不可一味地________别人。 1.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。 示例：我相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。 2. 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。 示例：李嘉诚在资本市场翻云覆雨，再从净亏企业中获利。 3. 繁文缛节：繁琐而不必要的礼节；也比喻其他繁琐多余的事项。也作“繁文缛礼”。 示例：英国法务系统繁文缛节太多，单单起诉一名窃贼就要1 000个步骤。 4. 风马牛不相及：比喻两个事物毫不相干。 示例：张艺谋原本觉得用小沈阳有点风马牛不相及，但如今再谈小沈阳的加入，张艺谋却将其视作自己对《血迷宫》二度改编上的最得意之处。 比较阅读： 1、两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命，研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么，它们各自是从什么角度表现主题的？ 《一个的遭遇》是通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤；《流浪人，你若到斯巴》则通过一位青年学生在战争中的感受，写战争对人性的毁灭。两部作品都有很强的冲击力，作者要告诉读者的是战争对人的摧残：不义的战争不仅摧毁了文明成果，也摧残了人的心灵；正义的战争虽然能铸就英雄业绩，但是同样会给人们留下痛苦的记忆。 2、两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较。 对参战目的的认识上――索科洛夫知道自己是在保卫祖国，《流》中的“我”受了欺骗，没能认清法西斯侵略的本质。?? 对遭遇战争不幸的态度上――索科洛夫是悲伤的，《流》中的“我”则显得比较麻木。?? 在对生活幸福的珍视上――索科洛夫比《流》中的“我”更加珍视幸福。 3、两篇小说都用了“自白”的形式，但又有不同，试作比较。 不同之处是：《遭》中索科洛夫是在和别人交流；而《流》中“我”是内心独白，是在和自己的心灵世界交流。 关于二战 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度