有效教学原理教学平一致性精读.pptx

有效教学原理：教·学·评一致性交流内容：一、课程改革的现状及原因分析二、教·学·评一致性的整体思考三、关于学习目标四、关于评价任务五、关于评价信息一、课改现状：高中新课程推行到今天，实事求是的讲，我们许许多多的课堂一仍旧贯，学生的作业更多了，负担更重了，教师的压力更大了，生活更累了。每一年高考之后，虽然我们都能拿出一串足以让人羡慕的数据，但每一个数据之下都有诉不尽的感慨……个人观点：当前发生在课堂教学上的实际行为滞后于当前理念，至少20年。理念层面现状：xx市局教学研究室招聘学科教研员答辩题：【试题一】：简要谈谈课程与教材的区别与联系。【试题二】：简要谈谈课程目标与课时教学目标的区别与联系。“xx市名师”评选答辩题：【试题一】：你认为分析学生的学情主要分析哪些方面？用哪些方法或手段可以获得学情信息？【试题二】：教师专业发展的方式有哪些？请对其中的一种方式做正反两方面评析。“xx市杰出师”评选答辩题：小学及学前教育学段组：【试题一】许多幼儿园小朋友一进入小学阶段会感到不适应，因此幼小衔接是一个重要的课题。请你结合自己的经验，谈谈如何解决好幼小衔接问题。【试题二】一位教师在教《桂林山水》一课时，将教学目标陈述如下：“使学生在学习中感受桂林山水的美景，培养爱国主义的情感；帮助学生掌握归并法，并正确归纳段落大意；能有感情地朗读课文；学会课文中的八个生字，并能理解课文中新词语的意思。”你