冀教版数学六年级下册第四单元第三课时导学案.docVIP

六道河中心小学六年级数学（学科）导学案 执笔：赵继凤 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： 班级：六二姓名： 小组： 课题：事件发生的概率 课型：预习展示课 课时：1 【整理学案】 【学习目标】 1、会求一些简单事件发生的可能性，能按指定的要求设计方案。 2、能进行有条理的思考，能对所得结果的合理性作出有说服力的说明。 【重点难点预测】 能按指定的要求设计方案。 【学习过程】 导学一： 回顾概率问题 （1）.五张分别标有1—5数字的卡片，请说一说任意抽取一张卡片，结果可能有几种，抽中每一张卡片的可能性是多少 （2）.从这五张卡片中任意抽出一张，是奇数的可能性是多少？ 是偶数的可能性呢？ 导学二 观察6个面上分别写着1、2、2、3、3、3六个数字的正方体 独立思考后讨论：抛掷这个小正方体，1、2、3每个数字朝上的可能性分别是多少，你能用分数表示它的可能性吗？ 导学三 在一个正八边形转盘上，按下图标出数字。在桌面上转动它，当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？出现哪个数字的可能性是最大？ 导学四：设计方案 在一个正方体的六个面上分别标上1、2、3、4，数字可以重复使用，要使2朝上的可能性是，你该怎样标数字？为什么？ 其他数字朝上的可能性分别是多少？为什么？ 【学法指导】 先独立完成，然后组长组织交流，重点要说清理由 （对于有困难的同学组长负责讲解，做好展示准备） [展示原则] （1）大号同学展示及讲解思路清楚，有深度的多加分 （2）展示方法要多样，口头展示、展板展示和实物展示相结合（注意双色笔的使用） 【自主反思】 知识盘点： 。 方法总结与改进： 。 心得感悟： 。 达标测评 小组： 姓名： 1.任意从装有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。摸到白子的可能性是（ ），摸到黑子的可能性是（ ）。 2.从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的可能性为（ ）。 3.在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应该怎样放？ （1）放4枝，摸到红铅笔的可能性是 （2）放6枝，摸到红铅笔的可能性是 （3）摸到红铅笔的可能性是 ，可以怎样放？有不同的放法吗？ 达标测评 小组： 姓名： 1.任意从装有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。摸到白子的可能性是（ ），摸到黑子的可能性是（ ）。 2.从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的可能性为（ ）。 3.在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应该怎样放？ （1）放4枝，摸到红铅笔的可能性是 （2）放6枝，摸到红铅笔的可能性是。 （3）摸到红铅笔的可能性是 ，可以怎样放？有不同的放法吗？ 达标测评 小组： 姓名： 1.任意从装有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。摸到白子的可能性是（ ），摸到黑子的可能性是（ ）。 2.从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的可能性为（ ）。 3.在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应该怎样放？ （1）放4枝，摸到红铅笔的可能性是。 （2）放6枝，摸到红铅笔的可能性是。 （3）摸到红铅笔的可能性是 ，可以怎样放？有不同的放法吗？ 小组： 姓名： 6÷ 1.6÷ 3+ × ×＝ × × 1÷ 4.5－ + 1 1 2.5 0.85 小组： 姓名： 6÷ 1.6÷ 3+ × ×＝ × × 1÷ 4.5－ + 1÷ ÷3 ÷8 ÷9 2.5×4×8 0.85×6 小组： 姓名： 6÷ 1.6÷ 3+ × ×＝ × × 1÷ 4.5－ + 1÷ ÷3 ÷8 ÷9 2.5×4×8 0.85×6 小组： 姓名： 6÷ 1.6÷ 3+ × ×＝ × × 1÷ 4.5－ + 1÷ ÷3 ÷8 ÷9 2.5×4×8 0.85×6 2 2 3 3 3 1 1 4