课程标准之---阅读教学策略2015、4、8.ppt

“教什么”比“怎么教”更重要！ 让学生描述科学家第二次试验的情况 这次试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是耳朵。 科学家得出结论，蝙蝠夜里飞行，不是用耳朵来探路的。 看来蝙蝠在漆黑的夜里飞行不会和任何东西相撞，与它的耳朵-----。 意见椅：一种思维导图 《盘古开天地》导读预习单 【教学目标 】 1.认识10个生字，会写14个生字，重点写好“降、阔、滋、润”等字。 2.找出文中表示时间的词语，按事情发展顺序说说课文主要内容。 3.比较推敲“抡”、“猛劈”、“顶”、“蹬”等词语，背诵第2自然段最后一个句子，体会关键词句在表达上的作用。 4、能有感情地朗读第4自然段，并能合理想象，补写一、两句 【重点难点】 1、如何按事情发展顺序简明扼要地说出课文主要内容？ 2、“他的什么变成了什么”写法上有什么奥秘？ 【学法提示】 ?1、积累生动有趣的语言 2、感受神奇丰富的想象 3、拓展阅读收集神话传说 【知识链接】作者、作品介绍。 【预习评价】 一．我能填。?? jiàng??????? zhòu?????? bēn???????? xī? 下（???? ）?? 宇（???? ）? （???? ）流不（????? ）?（