卢沟桥烽火 导学案.docVIP

课题： 5《卢沟桥烽火》 早读课：（20分钟） 目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。（5分钟）2、体会。（10分钟） 检效：小组长检查晨读目标的完成情况，老师抽查目标的达成情况。建议可以进行诵读比拼。（5分钟） 预习课： 晚自习30分钟 预习目标：自读自悟：《卢沟桥烽火》全文，完成如下任务： 第一课时预习目标： 学会本课生字，理解生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。。 课堂 元素 导学 流程 自学质疑模块 互动探究模块 交流展示·精讲点拨模块 矫正反馈模块 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 抓住 重点 赏析 语言 领悟 主题 第一课时预习 初读课文： 5分钟 1．借助工具书认读生字、词； 2．了解课文的体裁和写作方法； 3．正确、流利地朗读课文，掌握朗读的方法，了解课文大意，划分段落。 第二课时预习 自由朗读课文，思考以下问题 ： 10分钟 1．默读课文2-5小节，作者描写了几个具体的场面？ 2.抓住关键词句，想一想：每一个场面给你留下了怎样的印象？ 3．自由读6-9小节，想一想：自己读懂了什么？ 4.选出自己喜欢的场面，自由朗读。 请按以下程序进行组内合作交流： A、两人小对子检查自研成果，并解决自学时遇到的疑难问题。（4分钟） B、六人互助小组交流探讨，着力解决前面阶段未解决的问题。（5分钟） C、十八人共同体大组大组长抽签： 教师给出抽签顺序，明确本组展示任务。（1分钟） （总预时：10分钟） 第一课时 预演：（10分钟） 大组长带领本组组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示和板书规划。 展示单元一： 5分钟 认读、识记生字词。易错的字词如：“烽”、“伪”、“ 聋”、“歼”等。如何巧记字形并组词。 展示单元二： 10分钟 1.理解重点词意。如：“万籁俱寂”、“蓄谋”、“众寡悬殊、“同仇敌忾” 、“猝不及防”、“ 如火如荼”“夜以继日”、“序幕”。 2.多音字、近反义词拓展。 展示单元三： 15分钟 朗读课文比赛。（重点：如何读好渲染气氛的语句。建议可采用分角色进行朗读。） （总预时：40分钟） 第二课时 预演：（8分钟） 大组长带领本组组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示和板书规划。 细读鉴赏： 27分钟 展示单元一： “卢沟桥事变”的起因 展示单元二： “卢沟桥事变”的发展过程 展示单元三： “卢沟桥事变”高潮及结局 展示单元四： 讲述“卢沟桥事变”的具体经过 （总预时：35分钟） 随堂笔记：（5分钟） 1．我知道的 4.你可以用哪些词语来表现我军的英勇无畏： 等级评定： ★ 寄语： 创读 悟情 课外 拓展 迁移 运用 1.以小组为单位讲述“卢沟桥事变”的经过。 2. “以史为鉴，发展中日友好关系”。 【订正】 【反馈训练】 【培辅课】 1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要） 生：我是第 大组的第 小组的 （姓名），我在 问题上存在困惑，需要培辅！ 师：（1）请你于 日 时段来老师办公室，我将提供帮助！或（2）请你于 日 时段找 组长寻求帮助！ 2、效果描述： 【反思课】 （1）病题诊所或精题入库 （2）今日所得 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗？