四上减法的运算性质报告范本.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 运算定律 减法的运算性质 1、用字母表示下面各运算定律。（口答） 加法交换律： 加法结合律： a+b=b+a (a+b)+ c=a+ (b+c) 一、复习导入 2、用简便方法计算 45+278+55 372+66+34 115+87+13+85 =372+(66+34) =372+100 =472 =45+55+278 =100+278 =378 =115+85+13+87 =(115+85)+(13+87) =200+100 =300 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 问题：你知道了什么？要求什么？ （已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩 多少页没看。） 例4： 二、自主探索，发现新知 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 例4： 234－66－34 （有多少种不同的算法？） （一）尝试解决问题 ① 234－66－34 绿色圃中小学教育网http://www.L = 234－（66＋34） = 234－34－66 = 168－34 = 134 = 234－100 = 134 = 200－66 = 134 这三种算法你最喜欢哪一种？为什么？你能用简便方法计算吗？ ② 234－66－34 ③ 234－66－34 ①是按运算顺序计算 ②是被减数减去后面两个减数的和。 ③是交换了两个减数的位置 （二）比较观察，发现规律 我的发现： 第①和第③个算式都是: 从一个数里 ( )两个数。 第②个算式是： 从一个数里（ ）两个数（ ）。 三个算式的结果都（ ）。 连续减去 减去 的和 相等 1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和，结果不变。 用字母表示： 2、一个数连续减去两个数，可以交换两个减数的位置，差不变。 用字母表示： 减法的运算性质： ɑ-b-c=ɑ-(b+c) ɑ-b-c=ɑ-c-b 328-154-46 176-89-11 325-67-25 =328-（154+46） =328-200 = 128 =176-（89+11） =176-100 =76 =325-25-67 =300-67 =233 想一想，怎样计算更简便？ 1、在 和__上填相应的运算符号和数： 868 - 52 - 48＝868 (52+___) 1500 - 28 - 272=_____- (28 272) 415 - 74 - 26=___ ( ___ ___ ) － 48 1500 + 415 － 74 + 26 三、巩固练习，提升认识 2、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。 ① 528-53-47 ② 545-167-145 =528-(53+47) =528-100 =428 =545-145-167 =400-167 =233 在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法： 2.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。 3.可以交换减数的位置。 1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。 四、课堂小结 四、布置作业 作业：第23页练习六，第5题。