古达乡第二小学继续教育实施方案.docVIP

古达乡第二小学“十二五”（2011—2015年） 教师继续教育工作实施方案 根据上级文件精神和《赫章县2013年教师继续教育工作计划》的要求，为了不断提高我校教师思想文化素质和教育技能，适应发展的需要，在认真总结上一轮中小学教师继续教育工作的基础上，结合实际，制定“十二五”教师继续教育工程方案。 　　一、指导思想 以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻国家、省、市有关教师教育工作的文件精神，以全面实施素质教育、促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为目标，以教师专业化发展为主线，以“国培计划”、“省培计划”为抓手，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要培训内容，以教学基本技能提升为核心，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为我县教育的持续发展提供有力保障和支持。 　　二、目标要求 　　通过开展教师各项培训，不断提高知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力，大力提升名师、骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们的示范引领作用。提高教师实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 　　三、培训内容 　　（一）全员培训 　　以“一德四新”为主要内容的全员培训，坚持统一性和灵活性相结合，因地制宜，按需施教，分类指导，分步实施，全面推进，注重过程，讲求实效。每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时，校本教研不少于120时学时，学科培训不少于100学时，师德不少于20学时，具体要求如下： 　　1、师德教育 　　结合师德建设中的薄弱环节、社会关注焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、开展专题讨论、师德论坛、撰写心得等形式，使广大教师具备良好的思想政治素质和职业素养，并转化为爱岗敬业，关爱学生的具体行动。（集中培训累计不少于60学时） 　　2、新理念 　　以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思，使教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增加实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，将新理念运用到教育教学实践中实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。 　　3、新知识 　　切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学党规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。 　　4、新方法 　　大力开展校本培训和研修，采取骨干教师上公开课、示范课，举办优秀教案、优秀案例、优秀课件和优质课评选、竞赛等形式，督促教师把握新课标、研究新教材、探计新教法。 　　5、新技能 　　我校全体教师普遍接受新一轮教育技术能力培训，提高教师计算机知识水平、操作技能以及学习和应用新教育技术的能力实现信息技术教育与学科教学的整合。 　　（二）专项培训 　　1、管理者、培训者培训 　　加强继续教育工程培训者队伍建设，聘请具有教师教育理论和实践经验的优秀骨干教师承担这一任务。为了提高校内培训者的组织管理能力、教学业务能力、指导教育教学研究水平和综合素质，严格按照县局要求“走出去”参加上一级培训。争取名额选派学校骨干教师到先进地区观摩学习。 　　2、骨干教育培训 　　在新一轮小学教师继续教育工作中，将继续选派教师参加各级骨干教师培训，通过骨干教育培训，促进教师更新教育观念、开阔教育视野、增长新知识、提高现代教育技术应用能力和科研能力。 　　3、班主任及教育技能培训 　　通过远程和集中相结合的方式进行教训，凡是2015年未达45周岁的均参加教育技能培训。 　　4、渗透法制教育培训 　　加强学校、教师的法制教育，充分发挥学校课堂教学第一主渠道作用，将法制教育有机地渗透得到各学科、各教育环节中并且法制教育内容要在教师教案中有体现。 　　5、学历提高培训 　　目前，我校教师全部已获得专科学历，但还应以函授教育、自学考试等多种途径和手段、开展教师学历、学位提高培训。 　　四、开展培训活动 　　1、加强领导，明确职责 　　成立由校长为组长、教务主任为副组长、相关负责人为成员的新一轮教师继续教育工作领导小组，统筹规划和领导全校教师继续教育工作，各负其责、各司其职、形成合力、共同推进新一轮中小学教师继续教育工作。 　　2、完善机制，加强管理 　　在新一轮教师继续教育过程中努力提高培训质量，积极探索新的培训方法与途径，讲究培训效果，使教师培训工作服务于基础教育改革，成为教师专业成长的主渠道。 　　认真研究制定学校教师继续教育规划、实施方案、分期推进计划，促进教师继